Evangélikus Népiskola, 1908

1908 / 5. szám - Vaday József: Évzáró vizsgálat vagy évzáró ünnepély?

139

dolog s amikor ezúttal a vizsgázás módszerével és művészetével foglalkozunk, éppenséggel nem korszerűsíteni és fejleszteni akarjuk a vizsgázást, hanem ideig óráig türhetőbbé tenni azok helyzetét, akik a vizsgázás kínzó művelete alól az ósdi helyi felfogás miatt egyelőre ki nem vonhatják magokat; — tehát törekszünk arra ;

1. Hogy az elnök kevésbbé szenvedjen a vizsga torturaszerü- ségétöl.

2 Hogy a tanító munkálkodása és egész évi fáradozása ne a vizsgából legyen elbírálva tehát a tanító becsülete és jó hírneve ne a vizsga hazárdjátékától függjön.

3. Hogy a tanulókra való demoralizáló és Idegesítő hatása lehetőleg csökkentessék.

4. Hogy az iskolai tanítás és nevelés munkáját a vizsga a helyes irányból el ne terelje, hanem hagyja a tanítót alapelvekhez és irányelvekhez alkalmazkodni.

Nagyon természetes, hogy e tekintetben eredményekhez csak ott jutunk, ahol egyrészt a tanító nem akarja a vizsga olcsó és üres babé- raival eltakarni az évi munkát, vagy annak hiányát; másrészt pedig az elnök hajlandó a szakszerű tanítás műhelyébe gyakrabban betekinteni, hogy a tanítót és az iskolát ne a vizsgából kelljen megítélnie.

Ahol a vizsga ezen két szereplője közt az öszhang ennyire jutott : ott már csakugyan meg vannak számlálva a vizsga végórái, de nem úgy, hogy helyébe a korszerű“ vizsga következzék, mert ilyen nincs, hanem hogy egyáltalában a vizsga eltűnjék és beolvadjon az .évzáró ünnepély“ magasztos és léleknemesítő intézményébe.

Ahol pedig ezt a reformot nem lehetne azonnal véghezvinni, ott egyelőre ajánlom a következő compromissumot.

Tartsanak évzárót és nevezzék vizsgának, de a tantárgyakból csak a jeles tanulók szerepeljenek, a gyengéknek pedig hagyják fenn az önként vállalt egyszerű szavalatokat. Tehát a vizsga ne a tanulók tudásának céltalan kutatása legyen, mert erre alkalmasabb egy pár látogátás a vizsga előtt, amikor a tanító felkérdezést rögtönözhet akár az ismétlésből, akár a napi leckéből.

Egy ilyen megállapodás határozottan többet ér, (mint a vizsgázás összes raffinériája.

Ha az elnök urak a rendszeres és jó tanítási munka ismertető jeleit, akár e könyvből, akár más szakmunkából tanulmányozzák és az év folyamán konstatálják, hogy a tanító ilyen alapos szántást végez ; akkor megállapíthatják véleményüket a tanító és osztálya felöl évzáróvizsga nélkül is. Leghelyesebb azonban, ha a tanító szakszerű ellenőrzését egyáltalában a hivatott szakközegekre bizzák s a tanév végén az évzáróünnepély beállítása által megszerzik maguknak is, a tanulóknak is, a közönségnek is s végül a tanítónak is azt a tiszta örömöt, amit csak ez a szép ünnepély adhat meg, melyen az elnök jobban