Evangélikus Népiskola, 1889
1889 / 10. szám - Horeczky Béla: A tanító önképzéséről
276 osztályú növendékeknek ismertettem a kg-ot és 1/2 kg-ot, s ez alkalommal egy üzletből kértem a szemléltetéshez szükséges mérleget. A legközelebbi iskolaszéki gyűlésen a gyakorlati előadást végighallgató tagok, a nélkül, hogy erre felszólít- tattak volna, önként felajánlották és kieszközölték a mérleg beszerzését, miután személyesen meggyőződtek annak nélkülözhetlen és szükséges voltáról.“ Vannak ezenkivül oly szemléltetési eszközök, melyeket a buzgó tanító maga is csekély költséggel előállíthat. Ne riadjunk tehát vissza mindjárt a sikertelenségtől, hanem küzdjünk sokszor a békességes egyetértés árán is, mert csak úgy tudjuk azon elveket, melyeket az önképzés által alkottunk s zászlónkra irtunk, diadalra juttatni. Az önképzés végett vannak a tanitó-egyletek is, de ezek csak úgy képesek e czélnak megfelelni, ha érdeklődést tudnak a tagokban kelteni az egyleti élet iránt, ha az önművelés iránt hajlamot tudnak ébreszteni, szóval ha oly szervezettel bírnak, hogy a tanítók necsak névleges tagjai legyenek az egyletnek, hanem annak munkálkodásában activ részt vegyenek. Sajnosán tapasztalhatjuk, hogy sok egylet nem képes e czélt megközelíteni. Némely tag egészen visszavonul az egyleti élettől, még a gyűlésen sem jelenik meg. Az ott megjentek közül is alig néhány visz activ szerepet. Egyleti könyvtár sok helyen nincs, a hol van is, a tagok nem használják fel úgy, mint az kívánatos volna. Sok helyen hiányzik a jó egyetértés, e helyett a kicsinyes viszálkodás honol. Néhány feltűnni vágyó tag szereplését a többiek irigy szemmel nézik, mi szinte káros befolyással van az egyleti életre s előhaladásra. Ez általános hibák elsorolása után tekintsük azon eszközöket, melyek az egyleti élet működésére hasznos befolyással vannak. Az egyleti könyvtárak, az egylet által járatott tanügyi lapok hathatós előmozdítói a tanítói önképzésnek. Kevés tanító van oly helyzetben, hogy a nevezetesebb paedagogiai munkákat maga megszerezhetné, vagy több tanügyi lapot járatni képes volna, míg az egylet a legcsekélyebb tagsági díj mellett is megrendelheti azokat, s ez által tagjainak az önképzésre a legszebb alkalmat nyújtja. Egy másik eszköz a tagokban az önművelődés iránti kedvet fejleszteni az általános érdekű nevelés- és oktatásügyi dolgozatok készítése, melyeknek tárgyilagos bírálatát, valamint a jobb munkák jutalmazását csak helyeselni tudom. Ezzel kapcsolatban szükségesnek vélem, bogy a gyűlések tárgyául vétessenek fel helyi vagy általános érdekű nevelés- és oktatásügyi kérdések szóbeli megvitatás végett. A legújabban kiadott s elfogadásra ajánlott tankönyvek, taneszközök, tanügyi lapok ismertetése, részletes bírálata szinte hivatva van életet önteni az egylet működésébe, nemkülönben az elhalt kartársak felett tartott emlék- beszédek is. A járásköri gyűléseken, vagy a hol ez nincs, az őszi vagy tavaszi gyűléseken tartandó gyakorlati előadások, az ezt követő rövid barátságos bírálat szinte lendületet ad az egyleti életnek, különösen ha kötelezővé tétetik minden tagra annak tartása. Mindenek felett pedig szükséges a közös elŐretörekvés, az összetartás szellemét ápolni a tagokban.
