Zsilinszky Mihály: A magyarhoni protestáns egyház története. Budapest 1907.

ELSŐ RÉSZ. A XVI. századbeli vallásjavítás Magyarországon 1606-ig. - XIII. Tanrendszer, belső iskolai élet, tankönyvek, neveléstudomány. Magyar encyklopédia

A betűket táblára írván, mutogasd meg, mint külömbözzenek formájukkal; de még elsőben sem kell őket nevezni, nem is kell egyelsőben a tanulót sokkal terhelni. A »Magyar Oskola« legfontosabb részét alkotja a Il-ik órára vonatkozó szakasz, melyben Szőnyi Nagy István így okoskodik: Nem kell a tanulót ama haszontalan és elméjét összevesztő syllabicálássál fárasztani. Példának okáért: mikor így vagyon írva: Luk. 23. 43. Pa-ra-di-tsom-ban. Miért kell így syllabicáltatni: Pe a, Pa: er a, ra = Para: de i di = Paradi: tse o, em: tsom = Paradicsom: be a en=ban, Paraditsomban. Oh, nagy hijábavalóság s kerengő útvesztés! Elsőben: Mert öt vocalisoMal consonálő öt syllabákkal megérnéd kimondani. Miért kell az öt syllabákból álló szót harmincegy syllabákkal tekergetni ? Hogyha pedig a vocalisolcat s a consonansoJcat külön számlálod, tizenkét betűkkel kimondhatod, miért kell hatvankét betűkkel vontatnod s a tanulót fárasztanod? Ötven betűkkel mondatsz többet véle, mint amennyi az írásban találtatik. Nem csuda, hogy a tanuló nehezen tanul és sokáig érkezik az olvasásra. Másodszor: Nem igaz, hogy ebben a szóban: »Paraditsomban« pe er tse em be en volna. Arra kell a tanulót szoktatni, hogy a consonansokat meglátván, melyik vocálissal társalkodnak, syllabicálás nélkül egyszersmind mondja ki a mellette levő maga vocalisával, úgy, amint írva találja. Hogy azért a tanuló, a könyvek olvasásában, készen mondhassa egymásután a vocalisokkal bokrosán járó consonansokat, ós így jó olvasó lehessen: jó lészen elsőben a consonansokat mindenik vocálissal a táblán, együtt eleibe, másutt utána téve, megmustrálni. Ekkópen megszokván a vocalisokkal öszvefogott consonansokat kimondani, adj bibliát a kezébe s örömmel csodálkozik rajta, hogy készen olvassa. Ami a consonansoknak vocalisokkal való szövetségét nézi: néha egy vocálissal csak egy consonans társalkodik. Hol eleibe vészi: ab; hol utána bocsátja: ba. Hogyha pedig az egy consonanst két vocalisok veszik közbe, akkor a consonans utána való vocalishoz hajol ós nem az elsőhöz tartozik stb. íme, egy példánya annak, miként gondolkodott egy magyar tanító a XVII. században az olvasástanítás mesterségéről. * # * Az iskolai kézikönyv irodalma mellett életre kelt a neveléstudomány magyar irodalma is. Ezen a téren kiválik Apáczai Cseri János híres Encyclopediája, melynek X. része a nevelés feladatával foglalkozik.