Bruckner Győző: A reformáció és ellenreformáció története a Szepességben. I. kötet (1520–1745-ig). Budapest 1922.
IV. Az ágostai hitvallású evangélikus közoktatás története a Szepességen
A keleti ev. egyházkerületi radától kiküldött iskolabizottság meghallgatta ugyan az intézet kiküldött képviselőinek szóbeli előterjesztését is, de nem méltányolta a felhozott ev. érdekeket kiemelő súlyos érveket és egyoldalúan sovinisztikus, egészségtelen és retrográd szellemű határozatot fogadott el, midőn kimondotta, hogy az iglói ev. főgimnáziumnak már a jövő iskolaévtől kezdve ev. tót középiskolává való átszervezését fogja a cseh-szlovák kormánynak javasolni. A keleti ev. egyházkerületi rada iskolabizottságának javaslatát jóváhagyta az egyetemes ev. rada iskolabizottsága is. fi0 ) . E két rada iskolabizottságának határozata a Szepességen, sőt messze vidéken, mely e népes intézet tanulóifjúságát adta, általános megdöbbenést, sőt elkeseredést váltott ki. A Szepesség ev. lakossága nem törődhetett bele abba, hogy a szepesi ev. érdekeknek ellenére rendezzék az ev, iskolaügyet, s hogy úgyszólván a fenntartó hatóság teljes mellőzésével el§. 14. dieser Regierungsverord. lautet: „Alle diejenigen Verfügungen der Synodalgesetze, welche mit dieser Verordnung nicht in Wiederspruch stehen, verbleiben in Gültigkeit." §. 205. der Synodalgesetze lautet: „Die Unterrichtssprache der Elementar-Volksschulen die durch die ev. Kirche A, B. erhalten werden, bestimmt die Kirchenbehörde erster Stufe." Weil in sämtlichen Kirchengemeinden des Zipser Städte Seniorates die Kultursprache die deutsche ist, weil sicher vorauszusetzen ist, dass bei den veränderten Verhältnissen diese Kirchengemeinden gebrauchmachend von ihren in den angeführten Regierungsverordnungen u. Synodalgesetzen zugesicherten Rechtes, an ihren Elementarschulen die deutsche Unterrichtssprache einführen werden, weil ferner als sicher anzunehmen ist, das die neuzuschaffenden Synodalgesetze das Selbstbestimmungsrecht der Kirchengemeinden respektieren werden, ist es ein pädagogisches und didaktisches Postulat der Neugestaltung der Lage, dass auch die Unterrichtssprache der Mittelschule die deutsche sein möge* der Schule, welche ihr Schülerkontingent aus deutschsprachigen Schulen deckt. Die Vergangenheit vieler Jahrhunderte hat gezeigt, dass deutsche Kultur und Sprache in der Zips das Interesse slov. Sprache und Kultur nicht schädigten, welche Schädigung auch in Hinkunft ausgeschlossen ist, ferner dass das Deutschtum der ev. Schulen nie der Verwirklichung jener Aufgaben hinderlich im Wege stehen wird, vor welche es das neue Imperium und die konfessionelle Oberbehörde stellen wird." (Iglói ág. hitv. ev. egyházközség levéHárában fasc. 1919. és iglói ev. főgimn. levéltárában fasc. 1919.) 60 ) Iglói ág. hitv. ev. egyházközs. levéltárában fasc. 1919-ben megvan az egyetemes ev. rada iskolabízottság ülésének e kérdésre vonatkozó jkvi kivonata.
