Evangélikus Egyház és Iskola 1901.

Tematikus tartalom - II. Értekezések, jelentések, beszédek, indítványok - Thomay József. Vélemény a vallástanítás tervéről

vekkel, meg kell velők ismertetni a történeti, tanitói ós prófétai könyveket, az egyes könyvek elnevezésének okát, s az ó- és újszövetségi köayvek rövid tartalmát. Hát ez nem elemi iskolába, haoem a középiskola V ós VI. osztályába való. Hogy ezt, hogy lehetne elvégezni egy évben 16 órában, hogy még az ismétlésre is jusson idő, azt én megérteni nem vagyok képes. És még osak most következik a tananyag oroszlán-része, a káté rendszeres tanitása a hét másik két félórájában, — mert az első félórát az előbb emiitett tárgyra kell fordítani, — ós pedig az erkölcstan tanitása a 10 parancsolat s a hittan tanítása a hét ágozatok alapján, sót még a káté 3 dik részének a Miatyánknak részletes magyará sata is megkívántatik. Ez röviden szólva — lehetetlenség. Véleményem az, ismertessük meg a tanulókat a kanoniuus ós apokryfus, a történeti, tanitó és prófétai könyvek fogalmával, de hagyjuk el az «gyes könyvek elnevezésének okát ós csak a nevezetesebb könyvek rövid tartalmát vegyük fel; mert úgy is hiába tanulnák meg annak a sok könyvnek a tartalmát, még ha idejük lenne is rá, -38 ó- és 27 új szövetségi könyv, összesen 65 könyv tartalmát hamar elfelejtenék ós összezavarnák, különben csak heti félóra jutna erre. A kátéból meg kellene elégednünk a tiz parancsolat alapján csakis az erkölcstan rendszeres tanításával ; a hittani rész rendszeres tanitásáról szó sem lehet; mert erre idő nem jut, annál kevésbbé még imákat is kell tanítani és 13 énekdallamot és nem ártana itt is az egyházi éneket is ismertetni. Az ismétlő tanfolyam számára a javaslatban feltüntetett tananyag elég czólszerúnek ígérkezik. A mennyiben felső népiskoláink is vannak, azok tantervéről is megemlékszik a javaslat, mely kevés külömbséggel megegyez az V. és VI. osztály és az ismétlő tanfolyam tananyagával. Végre a polgári iskolák ós felsőbb leányiskolák tantervét a mi illeti a javaslat nem nyújt kellő tájékoztatást arra nézve, hogy az I-só osztályban hány bibliai történetet kell tanítani ós me lyek legyenek azok? És sajátságos, hogy a javaslat itt szem elől téveszti azt az elvi álláspontot, hogy az ó- ós újszövetségi történeteket nem kell egymástól elválasztani mintegy igazolásul arra, hogy a kettő egymást kiegészíti, hogy a mi ó szövetségben Ígéret, az az új szövetségben megvalósulás, hogy a próféták által előkészített üdvösség megjelent a Jézus Krisztusban. A polgári ós felsőbb leányiskolák I-ső osztályának tananyagául csak ó szövetségi bibliai történeteket emlit és mintegy kárpótlásul új -szövetségi történetek olvasását veszi fel. Nézetem szerint a gimnázium I-ső osztályában kijelelt bibliai történeteket kellene itt is felvenni. Olvastatni kellene pedig vegyest mindkét szövetségből lehetőleg azokat, a melyeket még nem tanultak. A Il dik osztályban meg csak új-szövetségi történeteket emlit. Ennek az osztálynak a tananya, gát a gimnázium megfelelő osztályának a tananyaga képezhetné, — ugyancsak vegyes szentírási helyek olvastatásával fel kellene venni még mindkét osztályba az egyházi év ismertetését is. A III. ós IV dik osztályban az egyháztörténet ós hit s erkölcstan elég tekintélyes tananyag, hanem heti 2 órában inégis elvégezhető. A két felsőbb osztály tananyaga maradhatna. Nagy aránytalanság van a polgári, illetve felsőbb leányiskola V. ós VI. osztályának ós az elemi iskola V. ós VIdik osztályának tananyaga között, mely utóbbiakba járó tanulók túlságosan meg vannak terhelve, ezektől többet követel a javaslat, mint amazoktól, a kik magasabb színvonalon álló iskolát látogatnak, a kik idősebbek ós értelmileg is fejlettebbek. Az elemi iskolák két felső osztályaiba járó tanulóktól azt kívánja a javaslat két év alatt heti két félórában, a mi a polgári ós felsőbb leányiskolák 4, 5 és 6-dik osztályába járóktól kiván 3 óv alatt heti 2 órában. Azért hangsúlyoztam az elemi iskola két felső osztálya tananyagának megkönnyítését. Ének a tanítóképzőben felveendő 23 énekdallam lenne nemcsak a polgári ós felsőbb leányiskolák, de a gimnáziumok megfelelő osztályaiban és az elemi iskolákban tanultai ismétlése. II. A tanítóképző intézetek vallásokta tásának terve. Külön czóljáról már megemlékeztünk. Az I—II. osztályban 3, a III—IV. osztályban 4 heti óra. A tantárgyak beosztásánál kifogásolom azthogy itt is, mint a polgári ós felsőbb leányiskoláknál elválasztja a javaslat az ó-szövetségi bibliai történeteket az új szövetségiektől, hogy nem hatá rozza meg azok számát és nem nevezi meg azokat. Megjegyzem, hogy a szent föld ismertetését a bibliaismertetéssel összs kell kötni s nem az egyiket a tanév elején s a másikat a tanév vége felé elő venni. Melyek azok a válogatott énekek? Látogatás a gyakorló iskolában hányszor történjék a tanévben mind a két tanfolyam alatt? A IV-dik osztályban a római levél olvasása nem könnyű. Próbatanitások, katechetikai ós he miietikai gyakorlatok hányszor legyenek? Kifogásolom, hogy leendő tanitóink csak 10 énekdallammal tanuljanak többet, mint azok a gyermekek, a kiknek majdan tanitóivá lesznek. Tanuljanak legalább 23-al többet s akkor 55 dallamot fognak tudni, melyekre pl. a győri énekeskönyben 521 ónekszövege közül 494-et tudnak énekelni s ez elég is; mert az a 77 ónekszöveg,.