Evangélikus Egyház és Iskola 1888.

Tematikus tartalomjegyzék - Czikkek - Gönczy Abc-je az alapvető tanmódszer foruma előtt

193 Zwinglit Luther fölé; ha megkérdi a katholikus: miért versz minket a doronggal s nem az igazsággal ? On mosolyogva megjegyezheti : de kijelentettem, hogy Luther rosz reformátor, mert félúton megállt s beszennyezte életét s a reformatio történetét ! Ha ezen chameleonszerűség, megannyi drasticummal kényes izlésfí míveltek asztalára kerül, a hová szánva volt, nem-e fogják mondani : jöeht-e circumspectus luthrános irótól valami jó, csalódva most, nem-e felejtik el később a pártolást, nem-e tettem helyesen, sőt mindezeket tudva, nem volt-e köteleségem, hogy hozsanna helyett megírjam a kritikát annak igazolására, hogy ébren vagyunk és gyakoroljuk az ellenőrizést szigorúan? Jaj annak az országnak, a hol a király elzárja magát az ellenőrizés elől; de jaj annak az irodalomnak is, a mely csak most próbálgatja szárnyait — ha nincsen kritika. Ha erre senki sem vállalkozott, válallkoztam én, kötelességemet teljesítettem. Kérdezett Doktor úr: miért? megfeleltem: ezért irtam. És pedig vagv igazat irtani, vagy nem; ha igazat, kell hogy On is meghajoljon, ha nem igazat — Önnek csináltam reklámot egyedül. Majd látni fogjuk. Hutter Zsigmond. Efönczy Abc-je az alapvető tanmodszer fóruma előtt. Ezen Abc-könyv. melynek lapszáma 120-ra terjed, két részből áll. Az első, t. i. a kis irott és nvomatott betűket ismertető része, 65 lapból áll ; a többi lapokat a második rész foglalja el, feladata lévén a nagy irott és nyomatott betűket ismertetni és az irva-olvasást gyakorolni. Az első rész után következő kis betűk betűrendben, mintegy átmenetül tekinthetők a második részre; ez utóbbi oly olvasmányokat is tartalmaz, melyek inkább az olvasási képesség fokoztatására vannak hivatva. Két utolsó lapja pedig a nagy betűket betűrendben tünteti fel, melyekhez még idegenek is kapcsolódnak, minden irvaolvastató gyakorlat nélkül ; a könyv legvégén vannak még irott és nvomatott számok is : 1.-10.-ig. Az idegen betűk és a számok, mint szükségtelen toldások, elmaradhattak volna. Az első rész 32 számozott részletből áll, melyek az irott és nyomatott kis betűket a következő rendben tárgyalják : az 1-ső az i í-t, a 2-dik az r-t, a 3-dik a v-t, a 4-ik az u u-t, az 5-dik az n-t, a 6-dik az m-t, a 7-dik a t-t, a 8-dik az ü ű-t, a 9-ik a c-t, a 10-ik az e é-t, a 11-dik az o ó-t, a 12-dik az l-t, a 13-dik a b-t, a 14-dik az ö ő-t, a 15-ik az a á-t, a 16-dik a h-t, a 17-ik a z-t, a 18-dik a d-t, a 19-dik az s-t, a 20-dik a j-t, a 21-dik a g-t, a 22-dik a p-t, a 23-dik a k-t, a 24-dik az f-t, a 25-ik a cz-t, a 26-dik az sz-t, a 27-dik a cs-t, a 28-ik az ny-t, a 29-ik a gy-t, a 30-ik a ty-t, a 31-ik az ly-t és a 32-ik a zs, dzs-t, összekötve a legkülönfélébb, jóllehet minden komolyabb és rendszeresebb fokozatosság nélkül való irvaolvasási gyakorlatokkal. A második, vagy a nagy betűket ismertető része 58 részletre van felosztva, melyek közül 42 a megismert betűk keretében, hol egyszerű mondatokat, hol pedig olvasmányokat tartalmaz irás- és nyomtatásban ; a többi 16 olvasmány kizárólag nyomtatásban van feltüntetve. Itt a tanmenet a következő : először mindig több-kevesebb nagy irott betű ismertetése, egybekapcsolva egyszerű mondatokkal, melyek után mindig I egy olvasmány is következik ; másodszor, a már tárgyalt irott betűk nyomtatásban való feltüntetése, összekötve több-kevesebb olvasmánynyal és "harmadszor csupán nyomtatott olvasmányok. A betűk és olvasmányok a következő rendben vannak tárgyalva : 1-ször. A N M. 2-szor. A munka. 3-szor, az előbbi betűk nyomtatva és Az iskola. 4-szer. A hangya. 5-ször. Az iskolai élet. 6-szor. Minden embernek dolgozni kell. 7-szer. Munkára fel! 8-szor. V C Cz Cs I J H. 9-szer. A ház. 10-szer az előbbi betűk nyomtatva és A házikó. 11-szer. A szüleiház. 12-szer. A lyány és a cziczuska. 13-szor. G Gy E É, 14-szer. Az udvar. 15-ször, előbbi betűk nyomtatva és Gyula, Endre és a Czirmos. 16-szor. A tolvaj és a kutya. 17-szer. A kakas és a tyúkok. 18-szor. UÚÜŰOÓÖŐZZs. 19-szer. A kert és 20-szor A szép kert. (nyomtatva) 21-szer előbbi betűk nyomtatva, három talánynyal : Mondd meg, mi ez ? Hát ez mi ? Hát ezt ki tudnád-e még találni ? 22-szer. Melyik a hibás ? 23-szor. A pillangó és kis fiú. 24-szer. S Sz L Ly D. 25-ször. Az ember. 26-szor, az előbbi betűk nyomtatva és A család. 27-szer. Árva fiú és az árva madár. 28-szor. P R B. 29-szer. Pünkösd. 30-szor, az előbbi betűk nyomtatva és A kis vitéz. 31-szer. A falu. 32-szer. A város. 33-szor. Budapest. 34-szer. A városi kert (sétatér). 35-ször. K. 36-szor. Mi hol terem. 37-szer, előbbi betű nyomtatva és A mező, rét, erdő. 38-szor. Az erdei virágocska. 39-szer. Mikor szép ? 40-szer. T. F. 41-szer. Tavaszi öröm. 42-szer, előbbi betűk nyomtatva és A kis madár tavaszszal czimű verssel. Ezen utóbbival kezdődnek a csupán nyomtatott olvasmányok. 43-szer. Az asztalos. 44-szer, A kőmives és az ács. 45-szer. A szabó. 46-szor, A föld. 47-szer, Lovas és gyalog. 48-szor, A levegő. 49-szer, Az égiháború. 50-ször. A zivatar. 51-szer. Az ég, az idő. 52-szer, Az órás. 53-szor. A négy évszak, (egy verssel) és még egy költemény három verssel, mely igy kezdődik : Tavaszszal baraczkfát láttam, sat. 54-szer, Teremtő Isten. 55-ször, Gondviselő Isten. 56-szor, Szent fogadás. 57-szer, Reggeli fohász és 58-szor, Esti ima. Az 59-dik, 60-dik és 61-dik részletek, mint említők, feltüntetik még az irott és nyomatott nagy betűket betűrendben, idegen szókban előforduló betűket és a számokat. E tankönyv tananyagának részletes felsorolása után, áttérünk mennyiségének és minőségének bírálatára. Megjegyezzük azonban, hogy a mint egyáltalá-