Esztergom és Vidéke, 1996

1996-12-05 / 49. szám

Esztergom és Vidéke 1996. november 14. -ft'tr 4 ^ ^ -Boldog vagyok, hogy nem kézigránáttal dobálóznak! (Földes Vilmos karikatúrája) Harmadszor a demokráciáról Advent első vasárnapjától a várakozással, a felkészüléssel, a szerelmi varázslások hagyományosan szerkesztett technikájával illenék foglalkozni, nem pedig azzal, ki, hogyan gondolja elfajzottnak napjaink demokráciáját, mégha igaza volna is. December hónapban - talán a szokásrendnek köszönhetően - rendesen lepattannak az emberről a kövület-elméletek. Egyéb dolga előbbre való. De. De ifjú Pfeiffer hálatelt szívvel köszöni dr. Csernohorszky keményen kioktatásízű reakcióját az ETV-ben, majdnem kezet csókol, noha ifjú Pfeiffernek láthatóan konkrét elképzelései vannak a diákönkormányzatokról, a diákság jogairól, a demokráciáról. Mégis nagy tisztelettel megköszöni, ahelyett, hogy - ha komolyan veszi az ügyet - védené álláspontját. Aki gondol valamiről valamit, gondolatával nyilvánosság elé áll, nem joga, hanem kötelessége megvédeni azt. Ha nem teszi, azt feltételezi olvasója: „ Úgy viselkedik, mint valami vénasszony, aki kimegy a piacra és akivel találkozik, annak elmondja, ami csak eszébe jut." A citátum Sztálintól való 1948-ból, Dimitrov elvtársat, a bolgár KP első emberét tette helyére, ugyanis még Sztálin se viselte jól, ha nyilvánosan és megalázóan behódoltak előtte. Értéktelenítette a győzelmet. Dr. Csernohorszkynak is van véleménye a demokráciáról. Rövid eszmefuttatás, rövid, velős vélemény. Dr. Csernohorszky láthatóan tömör, ám súlyos vélemények alkotására rendezkedett be. Feledhetetlennek tűnik az első békeévekben született, a hidegháború őrületében felnőtt 68-as nemzedéknek nevezett generációról megfogalmazott három sora: „ ilyen idióta nemzedék-töredék talán még sosem élt a történelem folyamán". Feledhetetlen a Kovalovszki-féle barlang hasonlat. Feledhetetlen és tovább gondolandó a szabadon, elméleti-vezetői türelem mellett, annak segítségével kibontakozó egyéniségek (személyiségek, individuum) Hitler-Sztálin párhuzama. (Lenin besorolása a fentiek közé számomra nem világos, a cél különbözőségének köszönhetően nincs számottevő közös nevező az ideológus és a végrehajtó közt.) Figyelemre méltó gondolat, a NAT szakemberek figyelmét talán elkerülte, hogy több gondot kellene fordítani az ifjúság politikai oktatására és nevelésére. A felnőttekére is. Feltétlenül. Szabad Nép Félóra, ha ajánlhatom. Olyan mondvacsinált álügyek, mint a „szabadság", a „személy", a „választás lehetősége", a „döntés joga", a „szuverenitás" ne zavarja tanuló-munkájában a felnövekvő magyar ifjúságot, mert ilyen és még ilyenebb gondolatokra késztetik őt. Ne terhelje az egyéni etikai döntés súlya. Majd én megmondom, mi jó nekik. A „terv" átfogja - fogja át! - a gyakorlat struktúráját, az individuum szolidan aláhelyezve. Objektív gazdasági, gazdaságpolitikai és politikai „realitások" határoznak a „terv" minőségében és a „terv" végrehajtásában. Idealista és az ő belső viszonyai: magánügy. Csinál, amit akar, de ne lássék rajta, ne vonzzon követőket. Egy tanuló egyébként is tanuljon, ne gondolkozzon, főleg ne pofázzon bele a nagyok dolgába, „ha nem ő termeti a kenyeret". Mit tanuljon? Megmondom pontosan, mit tanuljon, hogyan tanulja. Azt akarom - mert szeretem őtet, mindig jót akarok neki - olyan bölcs, kiegyensúlyozott, világlátott legyen, mint én. Tekintélytisztelet. Alázat. Rend. Áhítat. Ütemes taps. Egyenes, tiszta ívek. Kalapot le. Boka össze. Szemet lesütni. Sunyítás. Ha (az egyednek, testvérnek, elvtársnak) óhaja van, kérvényezze, mi majd eldöntjük, a kérdéses személy és az ő viszonyulása érdemessé teszi-e kiváltságainkra, ajándékunkra. Ismert nemzetmentő stratégia. Ez is demokrácia persze. A XX. század történelme bizonyítja, bármit nevezhetünk demokráciának, ha eltökélt a szándok. Hanagyon szorítacipő, kilóg a lóláb, nevezzük népi demokráciának, nemzeti szocializmusnak. Igen figyelemre méltó, hogy nekem és korosztályomnak - dr. Csernohorszky racionálisan gyengéd szép szavával: a különlegesen idióta 6S-as nemzedék harminc-negyven éve más gondjaink voltak. Az volna furcsa, meghökkentő, ha másként volna. Minden kor új kihívás. Az új kihívások mellékleteként friss, mozgékony elmék, akik nem szólnak, nem válaszolnak. Mosolyogva elsétálnak az abszurditások, megélt korral szerzett jogok, a királyi fensőbbség és tévedhetetlenség, a lejárt és lejáratott fogalomelemzések mellett. Dolgukat végzik, amelyet a kor, koruk szabott számukra. Es vélhetőleg megoldják. Nincs más alternatíva. Egy az első században élt római író, Columella mondja szülő- és tanártársainak emelkedettebb pillanatában: „ Példa nélkül semmit sem lehet helyesen tanítani vagy tanulni." A tanácsnak megfelelően nem ártalmas magunk mögé nézni, mielőtt megszólnánk gyermekeinket, unokáinkat (vagy máséit), mielőtt túl sok morális világcsúccsal nem bíró negyven-hatvan évünkből etikai kódexet gyártanánk számukra. Mert végül minden kínunk, igyekezetünk, öregedésünk, szikkadó agyunk és össztársadalmi sikertelenségünk tetejére még szégyenkezhetünk is. Onagy Zoltán Életvezetési ismeretek a Somogyi iskolában Magyarországon generációk sora nőtt fel anélkül, hogy megtanulta volna, hogyan őrizhetné meg testi, lelki egészségét, miként küzdhetné le önerőből az élet adta nehézségeket. Ezeket a tényezőket számbavéve kezdtük el iskolánkban a szenvedélybetegségek elsődleges megelőzését célzó, iskolai alapfokú személyiségfejlesztő programot. Az Életvezetési ismeretek és készségek című program alapvető ismereteket nyújt, hogy olyan készségek kifejlesztéshez és gyakoroltatásához adjon segítséget a legveszélyeztetettebb korosztályra, amelynek révén a serdülők megismerhetik önmagukat és társaikat, megtanulhatják a csoportszerződés és csoportmunka alapjait, tájékozódnak a környezetükben, ismereteket szerezhetnek a társas kapcsolatok lélektani sajátosságairól, megbizonyosodhatnak az egészséges és biztonságos élet értekeiről, jártasságot szerezhetnek a veszélyhelyzetek felismerésében, és felfedezhetik önmaguk megvédésének lehetőségeit. Ehhez el kell sajátítaniuk az alkotó és kritikus gondolkodás, a döntéshozatal lépéseit, gyakorolniuk kell az alapvető kommunikációs fonnákat, meg kell tanulniuk levezetni érzelmi feszültségeiket, kezelni a stresszhelyzeteket, ki kell alakítaniuk önbizalmukat, hogy nemet tudjanak mondani a negatív befolyásolásnak. Az iskolában végzett megelőző és jellemfejlesztő program segítségével ismeretnyújtásra, szemléletformálásra és magatartáskialakításra kerülhet sor. A program nem csak ismereteket nyújt, ezért nem elég „csak" tanítani, új megközelítés, más pedagógiai módszer, hozzáállás szükséges. A hagyományos tanár-diák viszony megváltozik, egyenrangú partnerekké válnak. Mindannyian aktívan cselekszenek, dolgoznak, játszanak, tapasztalatokat gyűjtenek. A Nemzeti Alaptanterv is lehetőséget kínál az iskolának, a pedagógusnak az újfajta nézetek oktatására, elsősorban az Emberismeret tantárgy keretében, de felhasználható napközis klubfoglalkozások anyagául, taníthatók szakórákon (biológia, történelem, anyanyelv stb.). Az egyénekre és közösségekre egyaránt ható megelőzési programot ajánlom a többi pedagógus és a szülők figyelmébe. Kurucz Lórántné tanár Kél tanteremmel bővül jövőre a Somogyi iskola „ . Tüdőgondozót. Neki az osztály főorvosa 1 anaSZCSOKOl mondta, s azt is hozzátette, hogy bizony senki sem örül ennek az osztályon. Hát Szerkesztőségünket gyakran felkeresik még az esztergomi betegek, akiknek ezolvasóink - levélben, telefonon vagy sze- után Dorogra kell majd kijárogatni! Mertmélyesen - különböző, kisebb-nagyobb hogy oda költözik e kóriiázi részleg. A panaszaikkal, mondván, tegyük szóvá, se- döntést - tudomásunk szerint - a kórház gítsünk a kiváltó okok megszüntetésében, igazgatója hozta. A múlt héten is kaptunk néhány levelet. Talán nem ártott volna másokat is megtelefont, s most - csokorba kötve - átnyújt- kérdeznie döntése előtt! Talán a kórházi juk a bennük lévő, jogosnak tűnő méltat- rekonstrukció okozta gondok másképpen lankodásokat azoknak, akikre tartozik. js megoldható

k lennének! Talán a beteg Kesnek a buraok, emberek érdeke sem elhanyagolható s ez mar kezd aggasztó mereteket olte- szem t, Talá

n m, állítják egyöntetűen egyik forgalmas ' ' ,

eve|e

t irodánk dolgozol. A lelenseg nem mai ke- , , , , % . , , , , i . _ « ^ i - ' . kaptunk a mult heten. Nevtelenul jott, a letu, honapok ota tart. 5-6 perces kesest . f . , J , néha még elnéznek az emberek, hiszen beiine l

e

iit panasz sem kozerdeku, csupán akadhat a buszoknál is egy-egy akadályo- neh

a7 embc

r bosszúságáról van szo. De zó, lassító körülmény - különösen az út- h°gy hozzánk fordultak vele, nem a renfelbontások idején. No de a 20-25 perces dorseghez. nem a Polgarmesten Hivatalindokolatlan várakozások már bosszantó- hoz, tehát nem valamely hatósághoz, az ak, főleg, ha munkába vagy iskolába azt jelzi, bíznak bennünk, lapunk közvéleigyekszik az utas. S ha most, normális ményt fonnáló erejében. Ezt a bizalmat mi időjárási viszonyok között ilyen késések megtisztelőnek érezzük, s igyekszünk, vannak, mi lesz, ha havas, jeges lesz az hogy ne okozzunk csalódást, út?! (Lehet, hogy mire ez az írás megjele- Ezúttal is megpróbáltunk „közbenjárnik, tényleg ilyen lesz!) ni", s az ügy remélhetőleg megnyugtatóan A reklamálásokra gyakran csak vállrán- ú^l l

e. Az illető férfi, aki erkélyéről az ditas a telelel, de hallottunk már ilyen utcára> a löbbi Jak

ó ablaka, ajtaja elé önkijelentéseket is a buszvezetőktől: .Nem löUe a felmosóvizet, ezúton kér elnézést muszáj busszal közlekedni! Ha nem lakótársailól A vízért js a hangnemért is. tetszik, menjen taxival! ... „Rossz passzban volt." Kérjük, nézzék el Nem olcso a viteldíj, - persze mas sem ^ i az!-de akkor ezért a pénzért már pontosan ,' ,, . . . . .. ,,, „ . . közlekedő járatokat, udvarias buszvezető- A

z f

let d°

l

g°

kbo

l

u al

l

k S ha eze

k ket, no és tisztább autóbuszokat is elvárhat ™

szul ,"

űkod,ie

k ~ kesik a bus

zlabun

k az utazóközönség! e'

e z

u"

u' a felmosóvíz, kedvezőtlen dönRégi ismerősünk, tést hoz egy hivatal - megkeseríthetik éleaki korábban több visszásságra is fel- tünket. Ami most, hogy nap mint nap újabb hívta már figyelmünket, a napokban felhá- áremelésekről kapunk hírt, amúgy sem feborodott hangon telefonált: hallottuk-e, nékig tejfel! hogy meg akarják szüntetni az esztergomi Szába