Városi reáliskola, Esztergom, 1938

36 VI. osztály. 1. a) Alkony a Dunán. (Leírás.) h) Ősszel a Vaskapun. (Leírás.) c) Az alkohol káros hatásai. (Fejtegetés.) d) Mik érdeklik legjobban a mai embereket? (Fejtegetés.) e) A madarak hasznáról és káráról. (Fejtegetés.) Házi dolg. — 2. a) Halottak napján. (Megemlékezés a világháború hőseiről.) b) Megrázó jelenetek a „Zord idő"-ben. (Flbeszélés.) c) A magyar élet rajza „A falu jegyzőjé"-ben. (Leírás.) d) A növény élete. (Fejtegetés.) Házi dolg. — 3. a) A rádió szerepe a gyakorlati élet szolgálatában. (Értekezés.) b) Detre szerepe a Buda halálában. (Fejtegetés.) c) Szép Ilonka. (Költői elbeszélés novellává alakítása.) d) Bűn és bűnhődés Arany balladáiban. (Fejtegetés.) e) Hogyan lesz Márton kanonokból Alpár vezér Berezeg F.: „Pogányok" c. regényében? (Fejtegetés.) Iskolai dolg. — 4. a) Zrinyi jelleme. (Olvasmány alapján készített leírás.) b) Zrinyi és Szolimán rajza. (Jellemrajz.) c) Karácsonyom. (Egyéni élmény elbeszélése.) Házi dolg. d) A „Pogányok" korképe. (Rajz.) e) Magyar és török világ a Zrinyiászban. (Korrajz.) — 5. a) Etele és Buda. (Jellemzés.) b) Enikő és Szép Bonka. (Jellemkép) c) Attila alakja a Buda halálában. (Jellemrajz.) d) Érzékszerveink szerepe a mindennapi életben. (Egészségtani, tétel.) Házi dolg. — 6. a) Berzsenyi: A magyarokhoz c. ódájának elemzése. (Értekezés.) b) Tihamér és Enikő találkozása. (Fejtegetés.) c} Tihamér tragikuma. (Fejtegetés.) Ház) dolg. — 7. a) Antigoné tragikuma. (Értekezés.) b) A kérők komikuma. (Értekezés.) c) Szélházy és Perföldy. (Értekezés ) d) A mi családunk. (Leírás.) e) Diáktípusok iskolánkban. (Leírás.) Iskolai dolg. — 8. a) János vitéz népmesei sajátságai. (Fejtegetés.) b) Göndör Sándor és Feledi Boriska rajza „A falu rossza" alapján. (Fejtegetés.) c) „Magyarnak lenni oly bús, oly nehéz!" (Elmélkedés.) d) Elmélkedés a magyar ifjúság feladatairól. Házi dolg. VII. osztály. 1. a) A középkori magyar irodalom műfajai. (Értekezés.) b) A hangyák élete. (Természetrajzi létei) c) Háború készül! (Fejtegetés egyéni élmény alapján.) Házi dolg. — 2. a) A természet szerepe Balassa Bálint verseiben. (Értekezés.) b) A magyar katona szerepe a világháborúban. (Értekezés.) Házi dolg. — 3. a) Zrinyi és Gyöngyösi (Párhuzam.) b) A levegő meghódítása. Házi dolg. — 4. a) Milyennek ismerjük meg Mikest levelei alapján? (Értekezés.) b) Modern közlekedési eszközök. (Leírás.) Iskolai dolg — 5. a) Komikus alakok és helyzetek Csokonai Dorottyájában. (Értekezés.) b) A tisztaság fontossága. (Egészségtani tétel.) Házi dolg. — 6. a) Fanni hagyományai. (Ismertetés.) b) A sporL. (Értekezés.) Házi dolg. — 7. a) Berzsenyi ódáinak eszmeköre. (Értekezés.) b) Az alkohol és nikotin. (Értekezés.) Iskolai dolg. — 8. a) Katona: Bánk bán-jának szerkezete. (Fejtegetés.) Házi dolgozat. VIII. osztály. 1. Széchenyi eszméi Hitel ében. (Értekezés. Házi.) — 2. a) Romantikus elemek „A két szotnszédvár"-ban. (Értekezés. Házi.) b) A reformkor politikai kérdései. (Értekezés, történeti tétel. Házi.) — 3. a) A magyar katona erényei. (Értekezés,., Iskolai.) b) János vitéz,népmesei elemei. Értekezés. Iskolai.) 4. a) Arany Oszikéinek ismertetése. (Értekezés. Házi.) b) A légiháború elleni védekezés módjai. (Ismertetés. Házi.) c) Komikus elemek „A nagyidai cigányok"-ban. (Értekezés. Házi.) d) A lovagvilág rajza a Toldi Szerelmében. (Értekezés. Házi.) — 5. a) Éva szerepe a történeti színekben. (Értekezés. Házi. — 6. a—b) Gárdonyi „A láthatatlan ember" („Az Isten rabjai") c. regényének ismertetése. (Házi) c) A magyar sors tragikuma. (Elmélkedés. Házi.) — 7. a) Irodalmunk tanítása. (Elmélkedés. Iskolai.) b) A sport hatása az emberi életre. (Értekezés. Iskolai.) 2. Jelentés a tanulmányi kirándulásokról. A kirándulások célját a Rendtartás következőkben állapítja meg: A tanulók ismereteinek tapasztalati úton való gyarapítása, különösen a haza földjének és népének megismerése, megszerettetése és más nevelési célok elérése végett a tanári testület az iskolai év folyamán- részint az iskola székhelyén vagy annak környékén, részint az ország távolabbi vidékeire kirándulásokat rendez. Ennek értelmében az elmúlt tanévben a következő kirándulásokat rendeztük. (Zárójelben a kirándulás vezetője): Egy-két órásak: I. oszláli]: Prímás-sziget (természetrajzi, Olajos), Várhegy (földrajzi, Olajos). — II. osztály : Dunapart (tavaszi növények, Klinda).