Városi reáliskola, Esztergom, 1938

37 — V. osztály: (növényhatározás, Klinda). — VI. osztály: Székesegyház, (művészettörténeti, Szövényi-Lux), Dunapart (földmérés, Csathó). Félnaposak: I. osztály. Esztergom környéke (természetrajz-földrajzi, Ola jos). Garamkövesd (természetrajz-földrajzi, Olajos). — VIII. osztály: Dorog, elektromos centrálé, karbidgyár (fizikai, Csathó.) Egész naposak: I. osztály: Budapest, Gellérthegy, Dunahídak, Állatkert (földrajz-természetrajzi. Olajos, dr. Vargha.) — II. osztály: Budapest, Királyivár, Halászbástya, Mezőgazdasági Múzeum. Feszti körkép, Állatkert, Angolpark (természetrajz-földrajzi, Klinda). — IV. osztály : Budapest, Nemzeti Múzeum Ásványtára, Néprajzi és Földtani Múzeum. Feszti körkép, Angolpark (természetrajzi, Klinda). — V. osztály: Budapest, Nemzeti Múzeum növénytára, ásvány- és őslénytára, Botanikus kert, Közi. Múzeum (természetrajzi, Klinda). — IV—V. osztály: Piszkei azbesztpalagyár, márványfűrésztelep, lábatlani cementgvár, Eternit-művek, tokodi üveggyár (vegytan-természetrajzi, Klinda). — VI— VII. osztály: Budapest, Nemzeti Múzeum állat-, őslény-, történelemtára, Mezőgazdasági és Közlekedési Múzeum, Állatk ert, Angolpark (természetrajz-történelmi, Klinda). — VI. osztály: Budapest, Repülő-tér, Nemzeti Szinház (művelődés- és irod. történeti, Berencz). 3. Jelentés a filmoktatásról. Az elmúlt tanévben összesen 27 oktatófilm került bemutatásra. A vetítések száma: 48. Tárgykörük szerint a következők (zárójelben, az osztályok, amelyekben előadásra kerültek): a) Földrajzi tárgyúak : 1. A magyar alföld. (I.) 2. Forró égövi erdők, 3.-Grönland, 4. Fumban, 5. Tuaregek, 6. Rizstermelés. (2—6. III., VI., VII.) 7. A hamburgi kikötő. (VI.) 8. A Panama csatorna. (III.. VI.) b) Természetrajzi tárgyúak: 9. A sündisznó. (II.) 10. A gólya. (I., II.) 11. A búbos vöcsök. (II.) 12. A hörcsög (II.) 13. Az óriáskígyó és a

! leopárd harca. (II.) 14. Hogyan fogják az elefántot. (II., VI., VII.) 15. Tigrisvadászat elefánton (II., VI., VII.) 1G. A viziló és vadászata. Kobra és pithonfogás (II., VI., VII.) 17. Rovarevő növények. (V) 18. A kérődzés. (VI, VII) 19. A brazíliai őserdők állatvilága. (III, VI., VII.) 20. Agancsos kérődzők (VI., VII.) 21. Harc a létért. (VI., VII.) c) Fizikai tárgyúak: 22. A hullámmozgás. (VII.) 23. A jéggyártás, 24. Gázok kinetikus elmélete, 25. Bobbanó motorok, 27. Izzólámpagyártás. (23—27. VIII.) 4. Jelentés a természetvédelemre (állat- és növényvédelemre) való nevelésről. Nemcsak a természetrajz megfelelő tananyagrészletének tárgyalásakor, hanem az illető osztályokban (I., II., V., VI., VII.) külön is 1—1 órát irányoztunk elő ezeknek a kérdéseknek alaposabb megbeszélésére. A földrajzi és természetrajzi helyi kirándulásokon különösen utalunk ennek fontosságára. Ügyesebb tanulóink az idei télen is több madáretetőt állítottak fel és gondoztak. Az ifjúsági könyvtárba beszereztünk néhány, a madarakat ismertető könyvet és a szaktanárok minden évben ezekre külön is felhívják a tanulók figyelmét. Időnkint 1 — 1 magyar dolgozatot is szenteltünk arra, hogy a tanulók a hallottakat összefoglalják. Fásításra alkalmas terület a város belterületén nincsen. Az egyik külvárosi utcában történt fásításunkat a lakósság tönkretette. A szigeti Dunaparton létesítendő fásításhoz a feltöltések földmunkái még nem készek. A madarak és fák napját az idén úgy ültük meg, hogy az V. osztály a budapesti Botanikus Kertbe rendezett természetrajzi kirándulás alkalmával, az I— II., VI—VII. osztályok pedig budapesti kirándulásuk alkalmával az állatkertben tartottak megemlékezést a madárház közelében, amikor is a vezetőtanár beszélt az ifjakhoz s lelkükbe véste a madarak és fák védelmének minden szépségét és hasznát.