Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Esztergom, 1915

6 adott tétele: „Nagyon rossz időket élünk; de hogy a magyarnemzet el nem vész, oly igaz, mint hogy Isten őrködik fölöttünk." Szemeinek delejes tüze szinte húzta-vonta az ifjúságot a gyönge testű, beteges egészségű tanárhoz. Ennek volt egyik tünete, hogy tárgyát, a történelem hatalmas epopeáját nemcsak kedvvel hallgatták, hanem készséggel tanulták is. Vaszary úgyis alapos készültséget várt tanítványaitól. Előadásaiban ő maga sem üres szóvirágokat adott, hanem — bár választékos nyelven — áttekinthető adatgyűjtést végzett: tanítványaitól sem gépies betanulást, hanem értelmes feleletet, szolid tudást kivánt. S ha elismeréssel méltányolta a szorgalmat, a komoly munkát: annál inkább bántotta az esetleges hanyagság s ez ilyen alkalommal többször napokig látszott rajta. És amint az iskolában önálló gondolkodásra, öntudatos kötelességtudásra szoktatta az ifjakat: az iskolán kívül is minden eszközt megragadott, hogy megkedveltesse velük a komoly alkotó munkát. Mivel akkor még az ifjúsági könyvtár szinte kizáróan csak adományokból gyűlt össze, melyben bizonyára sok volt a kevéssé használható könyv s 1868-ig azt is csak a felső osztályúak használhatták : Vaszary törekvőbb, tehetségesebb tanítványainak maga is sok könyvet adott olvasásra; de hogy az íráshoz, fogalmazáshoz szoktassa őket, mindjárt jegyzetet, kivonatot is kívánt az olvasmányokból. Ez viszont megóvta az ifjakat a felületességtől és stílusbeli készséget biztosított számukra s így természetes propedeutikául szolgált az önálló írói munkálkodáshoz. A nagyobb, haladottabb diákokat már tételek önálló kidolgozására sarkalta. Kedvező alkalom volt ez irányú munkásságára az esztergomi kaszinó kezelésében lévő „Gróf Széchenyi István pályadíj", — a kaszinó évenkint 5 aranyra egészítette ki — mely az alapítók intenciója szerint a főgimnázium magyar irodalomban vagy történelemben pályamunkájával különösen kiváló tanulójának ítélendő oda, tehát arra szolgált, hogy „az ifjúságot önképzésre serkentse s a nagy hazafi emlékét a serdülő ifjúság szívébe beleoltsa". Az évenkint kitűzött pályatétel megállapításában s a pályamunkák megbírálásában természetesen mindig ott volt Vaszary, s az ő hatását mutatja, hogy a tételek egytől-egyig a magyar történelem köréből véve, a magyar nemzeti öntudatot erősítették s ennek már az ifjakban tudományos