Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Esztergom, 1912

17 gondolatait, hasznos tapasztalatait; alkalma van szülőnek, szállásadónak s a tanügy barátainak a nevelésről, a testi, szellemi, erkölcsi egészség nagy értékéről felvilágosítást nyerni, sok eddig nem ismert nevelési eszközt és módot megismerni és a gyakorlatban is érvényesíteni, viszont az esetleg eddig nem helyes nevelési módokat elhagyni; a legközvetlenebb módon érintkezik itt szülő a tanítóval, tanárral, s jobban megismerve az iskola munkáját, becsüli és munkatársául szegődik. Célja tehát a kölcsönös tanítás, buzdítás, támogatás. Lehetetlennek tartom, hogy ott, ahol ezen összejöveteleket alapos körültekintéssel létesítik és vezetik, ne lenne az szülőre, tanítóra, de különösen a gyermekre hasznos és üdvös. Hiszen mi a kapocs, mely a rendezőket és résztvevőket összetartja? Szeretetünk, aggodalmunk féltve őrzött kincse: a gyermek s már csak hihetetlen, hogy azon szavak, amelyek a gyermek nevében, a gyermek érdekében hangzanak el, ne találnának élénk visszhangra a szülői szívben. Igaz, hogy ezen értekezletek rendezése sok fáradsággal jár, s talán akad szülő is, aki sajnálja azt az időt, amelyet ott „kell" töltenie, és nem hiába mondotta magát „ábrándozónak" az a tanár,*) ki hazánkban először ismertette s sürgette ezen értekezletek megtartását, de számított rá és — mint az eredmény mutatja — joggal, hogy ilyen több is fog akadni a magyar tanárok közt, kik a szülőkkel is meg tudják kedveltetni azt a munkát, mely nem a tanárok, hanem a gyermekek jövő boldogságát készíti elő és biztosítja. A szülők illetve helyetteseik és a tanárok érintkezésének egy másik módja is ismeretes hazánkban, amely azonban már nemcsak helyenként előforduló, hanem egy — 1908/1368. sz. alatt kelt — miniszteri rendelet értelmében az egész országban kötelező t. i. a tanárok hivatalos fogadó órája. Ezen miniszteri rendeletben többek közt ez a megokolás olvasható: „Már korábbi rendelkezések is hangsúlyozzák annak fontosságát, hogy az iskola nevelői munkájában a szülői ház közreműködésére törekedjék és kötelességévé teszik az igazgatóknak épen úgy, mint az egyes tanároknak, hogy a tanulók valláserkölcsi és tanulmányi előmenetelének biztosítása érdekében a szülőkkel és ezek helyetteseivel az érintkezést állandóan tartsák fönn, és a szülők és tanárok összhangzatos együttműködését tanácsadással, felvilágosítással és a maguk működési körében való segédkezéssel lehetővé tegyék és a szülőket nevelői munkásságukban támogassák." Minden szülő és szállásadó tudta eddig is, hogy ezen fogadó órákat meghatározott napokon és időben minden tanár * Dr. Waldapfel J.: A szülői értekezletek. A in. kir. tanárképző-intézeti gyakorló főgimn. értesítőjében 1899 1900.