Szent Benedek-rendi katolikus gimnázium, Esztergom, 1877

15 zül szereti tekintetni a szellem fegyelmezésére, a gondolkodási és felfogási tehetség fejlesztésére, szabályozására. MŰVELTSÉG. A nevelés tökéletesítés. „Legyetek tökéletesek." Parancs ez, mely mindenkinek szól. Eredményül a műveltség áll elő. Mi egyéb a műveltség, mint a meglevő erőknek fejlesztése, ápolása s öregbítése által keletkezett állapot? E tekintetben nagy előnye az embernek az, hogy magában hordja a képességet tehetségeinek kifejtésére, sőt erre ösztönzést érez magában; nem akarás vagy késedelmezés esetében maga a környező természet sürgeti őt arra. Az ember keze műveli a göröngyös talajt, öntözi a réteket, szorgalommal feltúrja a szántóföldet, a sziklákat alkalmasakká teszi a szőlőfürtök termésére. Az ember keze a test szükségleteit megnemesíti: az ételt és italt Ízletessé elkészíti, a ruházatot és lakást a szépnek körébe emeli. Az ember keze lenyúl a hegyek üregeibe, hogy napvilágra hozza elrejtett kincseit. Az ember szelleme, mint valamely mélység, megmérhetetlen kincseket rejt magában, és hasonlóan valamely talajhoz átláthatatlan haladásra és tökéletesedésre képes. Az ember az ész erejével rájön a természetnek évezredeken át el födött titkaira; meghatározza a hang és világosság sebességét; megméri a megközelíthetetlen égi testek nagyságát és távolságát; kiszámítja a legtüzetesebb pontossággal a csillagok fordultának perceit; a szélső világtájak közlekedését a táviró által pillanat müvévé teszi; Prometheusként az ég tüzét a villámhárító által a földre csalja; a testeket alkotó részeikre boncolja. Sőt a természet fölé emelkedhetik, föl t. i. az Isten eszméjére, és határozott bizonyossággal kimondhatja, hogy van egy Fölény, ki alkotá e nagy mindenséget, hogy ezen Alkotó iránt az eszes alkotmánynak bizonyos kötelességei vannak; átlátja, hogy a véges észt meghaladó igazságokban nem a könnyen tévedhető emberi észnek, hanem a Fölénynek nyilatkozatai az irányadók stb. A szellem mélyéből csörgedez a művészet forrása, onnan szökkennek fel a tudománynak és kutatásnak élővizei; miért is műveltetni és tökélyesíttetni kell az emberi szellemnek, erre érez ösztönzést önmagában. A ki a művelődést, haladást erőszakosan meggátolni akarná, az a növést tiltaná meg a fának ; az a szellem természetét félre ismerné. És ismét az iskola az, mely ezen ösztönt ápolás alá veszi; az iskola az, hol a fegyelem szigorával a műveltség szelíd keze barátságosan öszszefogódzik; az iskola az, mely a valódi műveltségnek útját tanítása s fegyelme által megmutatja; a műveltséget nem külsőségekbe helyezi, ha-