Az esztergomi királyi érseki tanítóképző-intézet értesítője 1890–91. tanévről (1891)
42 III. Osztály. Nevelés-történelem, a legrégibb időktől napjainkig, különös tekintettel a tanügy fejlődésére hazánkban. Tk. Er- dödi János. Heti órák száma 5. 3. Magyar nyelv. I. Osztály. Alaktan. Mondattan. Polgári ügyiratok. A tanítás módszere. Prózai és költői müvek olvasása, elemzése. Havonként egy Írásbeli dolgozat. Tk. Ihász-Majer. Magyar nyelvt. — Szvorényi: Olv. k. I. köt. — Nagy L. Vezérkönyv a magyar nyelv tanításához. Heti órák száma 3. II. Osztály. A nyelvtan ismétlése. Az irálytan alapszabályai. Költészettan. A költői műfajok ismertetése, elemzése, méltatása a megfelelő remekművek alapján. A tanítás módszere. Havonként egy írásbeli dolgozat. Tk. a fentebbieken kívül Ka- tinszky Gyula: Költészettan. Heti órák száma 3. III. Osztály. A nyelvtan ismétlése. A magyar irodalom története, tekintettel a művelődési és tanügyi viszonyokra. Nevezetesebb irók méltatása főbb müveik alapján. Gyakorlati előadások készítése. Gyakorlati fellépések. Tk. a fentebbiek és Katinszky Gyula: Irodalomtörténet. Heti órák száma 3. írásbeli feladatok a magyar nyelvből: I. Osztály. 1. Helyesírási dolgozat. 2. A «Duna» czimíi olvasmány mondattani és nyelvtani elemzése. 3. Szüret. (Leírás.) 4. Az «Oroszlán» ez. olvasmány rövid kivonata. (Fölolvasás után.) 5. Tudósító levél barátomhoz. 6. Az érzés és észrevevés mondhatők-e a megismerés alakjainak. (Neveléstani fejtegetés.) 7. A veréb. (Állatrajz.) 8. A szőtagok ismertetése. (Módszertani dolgozat.)
