Az esztergomi államilag engedélyezett és városilag segélyezett zeneiskola évkönyve az 1937-38. tanévről, I. évfolyam (1938)

6

tiszteletet azonban úgy kell lelkűkbe sugározni, mint a virágok szinpompáját a napfény. Szeretnünk és becsülnünk kell a lelket, kit művészettel beoltani, elváltoztatni akarunk. A tehetségtelen gyermek zenei neveléséhez például a léleknek nagy szeretete kell. És nagy lelkesedés, önzetlenség, önfeláldozás, hogy úgy tudjuk vezetni őket a zenének isteni birodalmába, hogy oda legalább részben — saját adottságaik szerint eljuthassanak.

Liszt Ferenc a zenét rendületlenül az emberiség nevelőjének vallotta. Állítása szerint a művészetnek kell az emberiség emlékezetébe hozni a nemes odaadás, hősies elhatározás, az erő és emberszeretet példáit. Meggyőződése szerint az igazi művészet az emberszeretet iskolája, az a szimpatétikus hatalom, mely az embereket egyesíti és egymással összefűzi. „A művészet a lélek kifejlesztésének eszköze magunkban és másokban. Kötelességünk a közvéleményt vezetni a fennkölt élet példájával és felgyújtani és táplálni a lelkekben a Szép iránti lelkesedést, mely rokona a Jó iránti felbuzdulásnak. A zene ne keresse a közönség Ízlését, ne hízelegjen a tömegnek, hanem vezesse, nemesítse, vigasztalja az emberiséget és zengje Isten dicsőségét. E célból új zenét kívánt Liszt Ferenc, a musique humanitaire-t, mely egyesítse a templomot a színházzal. Az így értett zenének két forrása legyen: a nép, vagyis a népdal és Isten, vagyis a vallás.“ (Liszt—Pauler.J íme, Liszt Ferenc gondolatában, adva van a korszerű zenetanításnak is az iránya.

A zeneművészet csak akkor teljesítheti misszióját, ha az emberek megértik a zene nyelvét. A zene igénye minden embernek és vágyódása ez után kielégítésre vár. Kedvezőtlen körülmények elfojthatják ennek a vágyódásnak kitörését, elmellőzhetik gyakorlati megvalósulását, de létezését és lét- jogosultságát el nem vitathatják. Fpen ezért kellene mindenkit megtanítani a zene nyelvére, mint ahogyan mindenkit megtanítanak írni és olvasni.

Ezért kellene a zenetanítást kötelezővé tenni és az írni-olvasni tanulással egyidejűleg tanítani. Az általános zenetanítás szorítkozzék kezdetben kizárólag csak a zenei hallásfejlesztésre, a taktus és ritmusérzék erősítésére, illetőleg fejlesztésére és az éneklésre. Azt mondhatná valaki,