Farkasné Szabó Csilla: "Vár a Vár"

Tartalom - Bevezetés

1. Bevezetés 1.1 Szerepváltások a gyermekkönyvtárban A rendszerváltást követő években gyermekkönyvtáraink tevékenysége jelentősen átalakult. Ez a változás azonban természetes, sőt szükségszerű, hiszen a társadalmi átalakuláshoz, a technikai fejlődéshez, a megváltozott igényekhez a gyermekkönyvtáraknak is igazodniuk kell. Hogy jobban érzékelhessük a változást, néhány gondolat erejéig tekintsünk vissza a „múlt" gyermekkönyvtárára! Hazánkban a gyermekek közkönyvtári ellátása Szabó Ervin nevéhez fűződik. A főváros könyvtárhálózatának kialakításakor, az 1900-as évek elején nemcsak a felnőttekre, hanem a gyerekekre is gondolt. A közművelődési könyvtáraknak gyermekrészlege is volt. E korai időszakban azonban vidéki gyermekkönyvtárakról nem beszélhetünk. Országos viszonylatban a közművelődési könyvtári rendszer kiépítése, s így vele együtt a gyermekek könyvtári ellátása a II. világháborút követően indult meg. Az 1950-es években azonban még nagyon kevés a külön helyiségben, külön könyvtárossal működő gyermekrészleg, gyermekkönyvtár. Hiányzott a megfelelő gyermekirodalom is. A gyermekkönyvtárak tekintetében mérföldkőnek számít az Országos Könyvtárügyi Tanács 1958-ban tartott ülése, amelyen a gyermekkönyvtárak helyzete igen fontos téma volt, s melynek eredményeként a hatvanas évek elején a gyermekkönyvtár-ügy jelentős fejlődésnek indult. Sok új könyvtár alakult és megjelent az önálló gyermekkönyvtár is. A következő fontos dátum a gyermekkönyvtárak tekintetében 1971. Az ekkor megjelent „Irányelvek" tartalmazza mind az iskolai, mind a gyermekkönyvtárak fejlesztésének alapvető normáit, s kitér az iskolai- és a gyermekkönyvtárak együttműködésére is. Bár a kezdetektől a 80-as évekig a gyermekkönyvtárak fokozatosan - hol erőteljesebben, hol visszafogottabban - fejlődtek, azonban tevékenységi körük ezen időszak alatt szinte teljesen változatlan volt. Fő feladatuk a gyermekek hagyományos dokumentumokkal való ellátása, amely a kölcsönzést, valamint a helyben olvasást jelenti. A technikai fejlődéssel természetesen megjelentek a könyvtárakban a hangkazetták, hanglemezek is. A dokumentumok biztosításán kívül a gyermekkönyvtárak csoportos foglalkozásokat is rendeztek. Ezek főleg könyvtárhasználati, illetve a könyvtárhasználattal egybekötött szakórák. Meg kell említeni a különböző rendezvényeket, kiemelve az író3