Észak-Magyarország, 1992. november (48. évfolyam, 258-282. szám)

1992-11-21 / 275. szám

1992. November 21., Szombat-----------------ÉM-Hétvége/Gyermekoldal É SZAK-Magyarország 7 Efefpé-verseny Azaz FFP, tehát Fehér Folt Pótló verseny. Ha műveltségetekben fe­hér foltok leledzenek, akkor most pótolhatjátok. Egyrészt úgy, hogy utána néztek, mi is lehet a helyes válasz a feltett kérdésekre. Más­részt pedig úgy, hogy a jó válaszo­kat bekiilditek (vagy elviszitek) a Bíbor könyvszalonba (Miskolc, Bajcsy-Zsilinszky út 16.) decem­ber 3-án, délután 3 óráig, és az ak­kor kezdódő Mikulás-délután sor­solásán nyertek egy 500 forintos könyvutalványt. A három szeren­csés nyertes akár ott rögtön le is vásárolhatja nyereményét. 1. Ki az írója a Gyere haza, Mikka- makka című gyermekregénynek? 2. Sorolj fel négy szereplőt A négyszögletű kerek erdő című me­séből! ............................................... 3. Melyik városban készül a Kincskereső gyermek irodalmi folyóirat?.......................................... 4. „Őszi éjjel izzik a galagonya izzik a galagonya ruhája.” Ki az író, és mi a vers címe? uób'-w.v ••«•íril ................................................. 5 . „Miskolcon többször laktunk. De alig emlékszem rá... Tűzijáték vakít! avasi ünnep? Egyszer egy hatost kaptam egy nénitől! És vil­lamost ott láttam először, s — mint csöpp gyerek — óriási búzavásár­teret.” Miből idéztünk, és ki a szerző? Szárnypróbák Jancsurák Judit: Nagyapa („Jancsurák Judit vagyok, a szendrői általános iskola hetedik osztályos tanulója. Nemrég vesz­tettem el a nagyapámat, róla írtam ezt a rövid verset.") Ó édes nagyapám, míg itt voltál velem, oly jó volt énnekem, hiigy veled lehettem. De hogy elmentél, örökre elmentél, oly rossz így énnekem, hogy nem lehetsz velem. Nem bújok melléd, nem fogom kezed, nem mondom neked, mennyire szeretlek. Legyen ez a pár sor örök emlékem, hogy az én nagyapámat mennyire szerettem. Heéger Zsófia: Nyári este (lleégcr Zsófia, a mezőkövesdi Szent Imre Általános Iskola 5.b osztályos tanulója Irt verset a já­tékról, cicákról is. Nekünk azon­ban ez a nyáridéző tetszett a leg­jobban, annak ellenére, hogy a tél már itt ül a nyakunkon .) Nyári este holdsütésbcn Autók zúgnak szerte szét Alszik a városban minden Csak fát borzol kint a szél. Kinek van most kedve úszni S csónakázni? Senkinek. Alszanak ott Irént a házban, Puha ágyban fekszenek. Holdfényes a városháza Fény ragyog a templomon Harang kondtil néha-néha S szava száll a városon. fcTiVi Z& „A tehetségek országa vagyunk” A T-Art Alapítvány kiállításának megnyitóján Miskolcon, az Avasi Gimnáziumban járt dr. Kupa Mi­hály pénzügyminiszter.- Mit kérdezne ebben a helyzet­ben - az én helyzetemben - saját magától?- Milyen helyzetre gondol egész pontosan?- Az ország helyzetére gondol­tam...- Itt van például a kétkulcsos áfa, az infláció, magas a munkanélkü­liség, miről beszéljünk?- A kétkulcsos áfa bevezetése he­ves ellenállást váltott ki. Ha a par­lament a bevezetés mellett dönt, a létminimum alatt élők életlehető­ségei tovább romlanak.- A törvényjavaslatban már eleve volt egy kompenzáció - 30 milli­árd forint - a rászorultak részére, mi ugyanis a magasabb jövedel­műeknek nem akarunk „ellentéte­lezni”. Ez most kibővül egy olyan javaslattal, hogy a nyugdíjasok­nak különleges ellentételezést adunk, a gyermekes családoknak pedig más formában nyújtunk majd támogatást. Úgy gondolom, elviselhető lesz...- A hozzáértők nagy része az ön törvényjavaslatát megvalósítható­nak tartja, de úgy gondolják, a végrehajtás egyetlen akadálya a kormány gyengesége.- Egyesek azt mondják, hogy gyenge a kormány, gyenge a pénzügyminiszter, mások viszont azt állítják, a kormány nagyon is erőskezű. Én úgy vélem, elképze­léseim mindenképpen megvaló­síthatók, amennyiben a parlament megszavazza...- Mennyire lehetséges miniszteri pozícióban a létminimum alatt élők gondjait átérezni?- Én nemcsak a létminimum alatt élők, hanem az egész ország prob­lémáját átérzem. Van egy nyolc­vanhat éves apám, vannak nyolc­van éven felüli rokonaim, akik ke­vés nyugdíjból, sanyarú körülmé­nyek között élnek. Érzem, megér­tem problémájukat - de Magyaror­szágon éhségsztrájkba kezdeni... A tiltakozásnak ez a destruktív formája mindig is idegen volt Ma­gyarországon. Ezzel nem segíte­nek az ország helyzetén.- A felnövekvő generációra nagy feladatok várnak az elkövetkezen­dő években. Milyen tanácsokkal indítana minket erre az útra?- A tehetségek országa vagyunk... Úgy vélem, az elkövetkezendő négy éven belül egy nagyon jól képzett, művelt nemzedék kerül ki az iskolákból, olyan fiatalok, akik nyelveket beszélnek, értenek a modern technikákhoz és nyitot­tak, szemtelenek, pimaszok. Én azt tudom javasolni: „ tanuljatok mint az őrültek, legyetek nyitot­tak, vigyázzatok az önállóságo­tokra és a függetlenségetekre!”- Milyennek látja Magyarország következő huszonöt évét?- Nagyon sokszor elgondolkozom azon, hogy milyen rettenetes idő­szakban élünk, és irigylem azokat, akik 1995-96 táján lesznek kor­mánytagok - remélem én leszek akkor is a pénzügyminiszter -, mert akkor feltehetőleg olyan kie­gyensúlyozottá válik a helyzet, amelyből már fejlődni lehet. A magyar nép lassan ezeregyszáz éve ezen a területen él, nem pusz­tult ki, megőrizte eredeti vonásait, és amit fontosnak tartok: nem el­üldözte az idegeneket, hanem in­tegrálni tudta őket. Magyarország ennek a térségnek kulturális-tudo- mányos-politikai központja lesz. Ez a szerep nekünk van kitalálva... Fodor Gábor Avasi Gimnázium III./3. Vetélkedő környezetbarátoknak I. A Regionális Környezet- és Ter­mészetvédelmi Központ, az Agg­teleki Nemzeti Park, a kazincbar­cikai Kazinc Áruház és az Észak- Magyarország játékos vetélkedő­re hívja az általános iskolás diák­okat. A vetélkedőre öttagú csoportok je­lentkezését várjuk. Lapunk hasáb­jain, a Zsibongóban öt hónapon keresztül, havonta jelennek meg a különböző fajtájú fejtörők (ke resztrejtvény, képrej.vény, totó, J0rdu10 megfejtései november 30-,g küldjétek a követ E* „ímr5i Kömyezetvédehn Herbolyai út 5 Kazincbarcika Míwesenf°rdUl0 U,á" « ered 2 , sz.creplő csapótól ■ . ( . egyenként ezei forint értékű ai-tn.iu, sorsolunk ki. ajánd<*csomago A tíz legjobban s»,.­„„ «ereplő csapatul jazásban részesülnek ' Őss/l 1. Mennyire becsülik a ma élő fajok számát? 1.5-10 millió x. 20 millió 2. 100 millió 2. Mióta adja ki a Nemzetközi Természetvédelmi Unió a vörös­könyvet? 1. 1966-tól x. 1973-tól 2. 1873-tól 3. A magyar vöröskönyvben hány növény- és állatfaj szerepel össze­sen? 1.1130 x. 730 2.400 4. Ki a megalapítója a Magyar Ornitológiái Központnak? 1. Kaán Károly x. Herman Ottó 2. Tessedik Sámuel 5. Ki az az erdőmérnök, akit a magyar természetvédelem úttörőjé­nek tartanak? 1. Herman Ottó x. Kaán Károly 2. Tessedik Sámuel 6. Melyik hazánk első védett területe? 1. Bátorligeti ősláp x. Debreceni Nagyerdő 2.Kelemén Mohos 7- Mikor és hol alakult az első Nemzeti Park? L 1937 Európa x. 1920 Afrika 2. 1872 USA 8- A II. világháború után melyik az a terület, amelyik először nyert védettséget? L Keleméri Mohos x. Füzérradványi park 2. Bátorligeti ósláp 9. Melyik madár képe található a magyar vöröskönyv címlapján? 1 • fehérgólya x. nagy kócsag 2. túzok 10. Hol van a vöröskönyv címlapján lévő madár hazai bázisköz­pontja? l.Dévaványa x. Fehér-tó 2. Kis-Balaton 11. Ml számit az intézményes természetvédelem kezdetének a világ­ban? 1. hazai erdő és természetvédelmi törvény megalakítása x. első nemzeti park megalakítása 2. az első vöröskönyv megjelenése 12. Mitől számítják hazánkban az intézményes természetvédelmet? 1. magyar vöröskönyv megjelenésétől x. Hortobágyi Nemzeti Park megalakulásától 2. 1935-ös erdő és természetvédelemről szóló törvénytől 13. Mikor alakult meg az Aggteleki Nemzeti Park? 1.1973 x. 1977 2.1985 + 1. Hol van a Bükki Nemzeti Park központja? 1. Szilvásvárad x. Miskolc 2. Eger Megfejtő csapat: .............................................................................................. Címe: Felnőtt sarok Ezt a rovatot azért indítottuk be, mert vannak olyan témák, amelyek a gyerekekkel kapcsolatosak, ám jó, ha a felnőttek is tudnak róla. Gyógyító állatok A test és a lélek titkait kutató em­ber igen korán felismerte, hogy lelki okok is kiváltanak testi be­tegségeket. Megfigyelte és alkal­mazta a test lelki és a lélek testi be­folyásolásának módszereit. A be­teg a sámánokhoz és a természet­hez fordult. A középkorban azon­ban gyökeresen megváltozott az ember és a természet viszonya, és ez egészen a XX. század küszöbé­ig tartott. A középkori ember el­szakadt a természet­től, szembe­fordult saját (bűnös) ösz- tönvilágá- val, meg­született a büszke jel­mondat: „az orvos a ter­mészet ura” — medicus magister na­turae. A fel­világosodás teremtette meg az egyoldalúan testgyógyító gyakor­latot. Csak napjainkban kezd viszsza- térjii az a szemlélet, amely a test és a lélek harmonikus kapcsolatára, ezek összefüggéseire épít. Az orvostudomány is elismerte, hogy egyes betegségek az esetek 50-80 százalékában lelki okokra vezethetők vissza. Ilyen például a gyomorfekély, a szív- és kedély­betegségek, a szenvedélybetegsé­gek, pánikbetegségek, a kóros el­hízás... A gyógyszeres kezelés mellett igen nagy segítséget nyújthat ilyenkor a természetgyógyászat, annak is egy különleges ága, a „gyógyító állatok”. Sok országban már megszokott, hogy állatok segítségével próbál­ják meg siettetni, kiváltani a gyó­gyulást (ilyen például az USA, Nagy-Britannia, a skandináv or­szágok, de újabban már Németor­szágban is egyre több szakember dolgozik). A lelki betegségek (és így a belőlük következő testi ba­jok is) leginkább azt jelzik, meg­bomlott környezetünkkel, ember­társainkkal a kiegyensúlyozott kapcsolatunk. A megkedvelt állat kapocs, visszavezető út, vagy hi­ánypótló társ lehet. Ráadásul pén­zért beszerezhető, könnyebben megszelídíthető, és sokszor hűsé­gesebb társ, mint az ember. Segít­hetnek az állatok idős vagy magá­nyos embereknek, akik gyorsab­ban szeretnének betegségükből felgyógyulni. De nagyon sok eset­ben a gyer­mekek, illet­ve a szülők is számíhatnak rájuk. Be­vált a szo­rongás, az érdektelen­ség, a dep­resszió, az a- utizmus, a beszédprob­lémák,a kap­csolatterem­tési nehézsé­gek, a hiper- aktivitás le­győzésében. Az elkövet­kező néhány héten olyan álla­tokról írunk majd, akiknek (!) éle­tét, értelmét és érzelmeit közvet­lenül a gyógyítás szolgálatába tudjuk állítani. A hullámos papagáj Ha nincs módunk nagyobb állatot tartani, felvidító, kedves társ lehet egy kicsike szobában, bérházi la­kásban is. Időseknek, betegeknek, magányosoknak és gyerekeknek egyaránt ajánlható. A papagáj azoknak a gyereknek segíthet, akiknek türelmet, kitartást kell ta­nulniuk. A madárka társaságában a gazdi megtanulhatja, hogy a4ci- tartás célra vezet, hiszen a madár kézhez szoktatása, beszédre IS&ií- tása mindennapi foglalkozást igé­nyel, ha sikeresek akarunk lenni. Azok a gyerekek boldogulnak igazán jól a kis jószággal, akik érdeklődnek a világ iránt, szívesen keresik az okokat. (Forrásként a Természetgyógyá­szat folyóirat 1992. szeptemberi számát használtuk.) Reményi Gáborné kutyatenyésztő Néhány igaz barát Fotó: Dobos Klára Marcell Az oldalt összeállította: Csörnök Mariann

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom