Észak-Magyarország, 1982. szeptember (38. évfolyam, 204-229. szám)
1982-09-16 / 217. szám
mmx ESZAK-MAGYARORSZAG 4 1982. szeptember 16., csütörtök Fiimíevé! Megáll az idő Öze Lajos a film egyik kockáján Ma már felnőtt és felnőttként dolgozik, társadalmunk különböző posztjain megtalálta helyét az a nemzedék, amely 1956 őszének vérzivataros napjaiban még gyermeki szemmel nézte a körülötte kavargó eseményeket, és nem tudta azokat tudatában hová tenni. Felnőttek annak az embernek a fiai is, aki fegyverrel harcolt a proletárhatalom ellen, és valahol nyugaton keresett menedéket, fiait, feleségét itthagyva az akkor bizonytalannak tűnő világban. Ezekről a fiatalokról, ezeknek a későbbi életéről szól Gothár Péter új filmje, a Megáll az idő, amelynek forgatókönyvét a rendező Bere- ményi Gézával együtt írta, operatőre Koltai Lajos, komponistája pedig Selmeczi György volt. E film nem az 1956-os eseményeket elemzi, csak indító képsoraiban villantja fel, miért is távozott a filmbeli családból, az apa, maga a történet a hatvanas évek első felében játszódik, amikorra a két, a távozó apát értetlenül néző fiú már gimnazista. Egyikük már érettségi előtt áll. a másik meg néhány osztállyal lejjebb jár. Miként hat ezeknek a fiataloknak, az ilyen fiataloknak és ennek a korosztálynak az életére az 1956-os emlék, a konszolidáció nagy átalakulásai miként befolyásolják e fiatalok gondolkodását, fejlődését, milyen eltérő, helyenként egymásnak ellentmondó hatások érik őket. Erre keresi a választ a Megáll az idő, arrjely címét egy akkoriban divatos slágerből kölcsönözte, ugyanakkor a címbeli állítást cáfolja is. A film igen érzékletesen ábrázolja, hogy ezek a fiatalok nagyon sokféle hatásnak kitéve nevelkedtek. Az iskolában, a nevelésben jelen volt akkor még többféle erő, a tantestületen belül is ellentmondást látott a diák, nehezen értette meg, hogy a legkedvesebb tanárjukat miért küldik el a katedráról egyik napról a másikra, s míg egyik tanár részéről a szinte idegenlégiós vasszigorral találkoztak, új osztályfőnöknőjük annyira barátjává fogadta őket, amennyire az> már a diák és tanár viszonylatban megengedhetetlen. Lelki sérült emberekkel találkoztak környezetükben, ki vallásos érzületei miatt, ki politikai okokból nem találta helyét a társadalomban, illetve megtalálta, de nem akarta elfogadni. Például apjuk egykori barátja és ..fegyvertársa” a bőr ■ ♦önből kiszabadulva a családhoz költözött mint anyjuk élettársa — s az ő kéretlen nevelőjük — ugyan szaktudása révén jól boldogult, de a rendszerrel nem akart megbékélni. Csendes szabotázsra, lapuló magatartásra nevelte a fiúkat. Ugyanakkor jött az ismerkedés a szerelemmel, a csalódások, az élet kisebb- nagyobb bajai, amelyek a disszidálási szándékig kergették e fiatalok némelyikét. Mint például a filmbeli két testvért is. Nehéz volt e körülmények között ezeknek a fiúknak az élete, s a hatvanas évek jó politikája és jó gazdasági eredményei kellettek ahhoz, hogy a konszolidáció ne csak politikai program legyen, hanem az egyén,' a sérült lélekkel növekvő serdülő fiatalember életében is megnyugvást és biztos jövő ígéretet hozzon. A film végén felvillan a két fiatal további életútja, sőt egy kicsit tudatosan érzelgősre sikeritett családi tablón azt is érzékelteti a rendező, hogy a hatvanas évek vége felé kormányzatunk megbocsátása még azokra is kiterjedt, akik komolyan vétettek ellenünk, s például a karácsonyfa alatt újra ott állhat az ötvenhatban nyugatra szökött papa is a család körében. Nagyszabású történelmi freskó a Megáll az idő, amely egy fiatal testvérpár életének fordulataival kívánja érzékeltetni a hatvanas évek világát, illetve azt a sajátos ízű fejlődést, társadalmi átalakulást, amelyet Magyarország az idő tájt megtett. Részleteiben vitatható a film. Igen sok néző kétkedéssel fogadja bizonyára /majd például a Ronyecz Mária alakította tanárnő figuráját és tetteit, férjének sorsát és a film némely más mozzanatát, egészében azonban a kép igaz, hiteles, még ha a húsz évvel későbbi fiatalok talán nehezen is fogadják el, hogy a hatvanas évek elejének diákjai így éltek, szórakoztak, gondolkodtak. Koltai Lajos homályba vesző képei hangulatilag jól érzékeltetik a mondandót, csakúgy, mint Selmeczi kísérőzenéje és a beaplikált rockmuzsika. Igen nagyszámú szereplő- gárdát foglalkoztat a film, meg nagyon,sok diákot és felnőtt civilt. A színészek közül Öze Lajos, az apa barátjának megszemélyesítője, Kakassy Ági, az anya, Jozef Kroner, az elbocsátott tanár és Ronyecz Mária, az osztályfőnöknő megformálója emelendő ki. Nem könnyű szórakozás e film, de megéri az együttgon- dolkozást, a figyelmet. Benedek Miklós Borsodgeszti séta és beszélgetés Zenetanárok lesznek Tanévnyitó Miskolcira A Liszt Ferenc Zeneművészeti Főiskola Zeneiskolai Tanárképző Intézetének miskolci tagozata tegnap, szeptember 15-én délben tartotta ünnepélyes tanévnyitóját. Az intézet dísztermében a Himnusz hangjaival kezdődött meg az ünnepség, ezt a hallgatók műsora követte, majd Tőzsér Dániel igazgató mondott beszédet. Visszatekintett az elmúlt tanév legjelentősebb eseményeire, az oktató-nevelő-kép-* ző munka fontos mozzanataira, értékelte a nyári zenei táborok munkáját, majd felvázolta az 1982—83-as tanév feladatait. Külön köszöntötte az elsőéveseket; ebben a tanévben összesen 62-en kezdik meg tanulmányaikat a zeneiskolai tanárképző miskolci tagozatán, közülük 20- an elsőévesek. Újdonságnak számít, hogy egy tanszakkal (tuba) e tanévtől „gazdagabb” lett a miskolci intézmény. Két bemutatóval Szíijálszók Leninvároskan Tegnap, szeptember 15-én este két amatőr színjátszó együttesünk mutatta be műsorát Leninvárosban, a Der- kovits Gyula Művelődési Központ színháztermében. A „hazaiak” Szivárvány színpada Tóth Imre László A vidám koldusok című egyfelvonásos színjátékát; a Diósgyőri Vasas Művelődési Központ Etűd színpada pedig Schwaida György Csoda című tragikomédiáját állította színpadra. A bemutatóknak külön rangot adott az a tény, hogy szakmai minősítő bizottság is megtekintette azokat. Bevezetés. Augusztus végén érkezett a hír, kopogták a telexgépek: „A KISZ KB, a Hazafias Népfront és a Művelődési Minisztérium felhívásává 300 pályázat érkezett be, ifjúsági szabadidős létesítmények létrehozására __ E bből 68-at elfogadtak ... Borsodgeszten a volt tanácsi kirendeltség épületének szabadidős központtá alakítását tervezik a fiatalok. A kis létszámú, 450 lakosú községben a jelenlegi művelődési ház mellett található épületet akarják erre a célra hasznosítani .. * Séta. Az egyik libacsapat tagjai úgy' meggágognak a borsodgeszti főutca szűkre szabott járdáján, hogy a többieket már tisztelettel kikerülöm. Sok liba van ebben a faluban. Persze egészen más az idegent-ismeretlent kigá- gogó libahangoskodás, mint az, amit az egyik porta előtt elballagva tapasztalok: a múló évekkel földhöz töpörödött idős néni beszélget ezekkel a jószágokkal. Miért mondom? Mert sétáira az utcán, legfeljebb idős emberekkel lehet itt találkozni, meg a természet megannyi „beszédével”. A villanydrótokon például fecskerajok beszélik meg a nagy utazás részleteit ... Amott meg tehénkék ballagnak a szekér előtt, hallva olykor a gazda nógatását. A szeptember dolgos békessége ül a falun. A természet készülődik; készülődik az elmúlás... De itt van az iskola, ahol meg a jövő készül A szép őszi nap kinyitotta még az ajtót is, lehet kicsit „hallgatózni” ; hangok formálódnak a betűkből, szavak a hangokból __ öt elsős és hat más odikos maradt itt az iskolában, a többiek Vattára járnak tanulni. Borsodgeszt egyébként közigazgatásilag Sályhoz tartozik ... Többnyire a munkaalkalommal is, a téesz révén ... Beszélgetés. A borsodgeszti iskola vezetője Csató László- né, 6 tanítja itt az összevont 1—2. osztályt. És természetesen — ha már itt van a faluban —, ő a népművelési ^.ügyvezető is, a könyvtáros is, meg az ifjúsági klubnak a vezetője. Aligha lehetne hát illetékesebbet találni arra, mondaná el, hogy honnan az ötlet a bevezetőben idézett pályázat „megfogására”? — Sályból jött át a tanácselnök, korábban ő is pedagógus volt, s ő' ajánlotta, adjunk be mi is pályázatot. Hát így kezdődött... A régi tanácsháza, majd a tanácsi kirendeltség hatalmas, nagy épület, a téesz segítségével ott már sikerült létrehozni az óvodát. Ott van az ifjúsági klubunk, amit az itteni fiatalok hoztak rendbe és tették széppé a maguk számára. És ott van még egy üresen álló szolgálati lakás; azt terveztük, hogy ennek helyén alakítanánk ki a tantermet és a pedagógusi lakást, a földszinten helyet kaphatna a könyvtár... A közelben, szomszédban levő kultúrház udvarán játszóteret lehetne kialakítani__ Hát ilyeneket t erveztünk, a községi közös tanács nyolcvanezer forintot ajánlott fel, a téesz pedig százezer forint értékű társadalmi munkát, ehhez természetesen az itt. élők, fiatalok és idősebbek is hozzáadnák a maguk munkáját. A pályázattal százezer forintot nyertünk el. Ezek tehát a lehetőségeink, amikkel most már élni kellene... Séta. Szinte a falu fölé nő az a hatalmas épület, amiről az előbb szó volt. Az óvodások (14-en vannak) az udvaron játszanak, már mesz- sziről kiabálnak felénk: „Tanító néni, tessék jönni!”... Megyünk természetesen, s közelről az látszik: jó állapotban van ez a nagy ház... Huszár Katalin óvónő beljebb tessékel, mutatja, van mit javítani, felújítani odabent, ők is éppen szanaszét vannak, építők dolgoznak .., A Lenin Kohászati Művekben már hagyomány, hogy szeptember hónapban köszöntik a tanulmányaikat befejezett, s első munkahelyükül a kohászatot választó fiatalokat. Szeptember 20-án 12 órakor a Diósgyőri Vasas A falakon bizony árulkodó jelek láthatók mindenfelé; „vizesek, salétromosak a falak” ... És majd a tetőszerkezetet is meg kellene csinálni ... Lesz itt bőven munka, ha a tanítónő •• által ismertetett terveket meg akarják valósítani... Korábban a kultúrházat is megnéztük, ami összesen egy nagy teremből áll, ebben működik a mozi, diszkókat, bálokat, műsoros esteket szoktak itt rendezni. De még egy öltöző sincs. Az udvaron valóban el lehet képzelni (ha becsukja az ember a szemét) egy alkalmas játszóteret. Rendbe kellene ezt is hozni... Beszélgetés. Csató Lászlóné mondta: „A fiatalok döntő többsége csak hét végén van itthon, eljárnak dolgozni, tanulni. A faluban élők hatvan százaléka 50 év fölötti, vagyis azt lehet mondani, hogy elöregedő falu a miénk ... — Akkor hát nem túlzás ez a nagy jövőnek építkezés, az, amit a tervekben megfogalmaztak ? Az óvónő és a tanítónő határozottan állítja, nem, hiszen építkeznek itt fiatalok is. — Igaz, hogy elöregedőnek mondtam a falut — érvel végül Csatóné —, de ha ezekhez nem kezdünk hozzá, ha nem csináljuk, akkor lesz igazán elöregedett és fogyó.. * € Befejezés. Egyelőre nem találtunk választ arra, mikor lesz, lehet valóság mindabból, amit a borsodgesztiek megálmodtak a maguk jobb megtartása érdekében. Hát reménykedjünk, hogy minél előbb... Ténagy József Művelődési Központban sor kerül a pályakezdő fiatalok ünnepélyes fogadására, ahol 300 szakmunkást, gimnáziumot, szakközépiskolát főiskolát és egyetemet végzett fiatalt köszönt a vállalat vezetése. Pályakezdő fiatalok fogadása Művelődési házban, munkahelyen, községekben A szeptember eleji 'bányásznappal megkezdődött az immár hagyományos borsodi bányász kulturális és sporthetek gazdag rendezvénysorozata. Igaz, hogy a borsodi bányász művelődési intézményekben a munka folyamatos, nem kötődik idényekhez, az őszi hónapok mégis bizonyos sűrítettséggel jelentkeznek. A bányásznapot követően megszaporodnak a különböző- jellegű közművelődési, művészeti és sport- események, afféle számadás- szérűén sorjáznak az előadások, bemutatók, egyebek. Ugyancsak régi szokás az is, hogy a közművelődési intézményekben, tehát a művelődési házakban, könyvtárakban, de azokon kívül a munkahelyeken és a bányász dól- gozók lakta községekben, különösképpen a bejáró dolgozók lakóhelyein egyaránt van ilyen jellegű, nagy vonzerejű rendezvénysorozat. A napokban megtartották a Borsodi Szénbányák Vállalat Szakszervezeti Bizottságánál a bányász kulturális és sporthetek rendezvényeinek egyeztetését és, ha áttekintjük a nagyon választékos, a különböző művelődési intézmények által összeállított programot, úgy tűnik, a bányász művelődési intézmények igen korszerűen és igen széleskörűen értelmezik közművelődési feladataikat. Erről árulkodnak a programok. A bányász kulturális és sporthetek az idén rövidebb időben húzódnak szét. Szeptember—október általában e rendezvények időszaka. Valamivel kevesebb a közvetlen üzemi termeléshez kapcsolódó rendezvény mostan, mert ezek egész evben folyamatosak. Természetesen most is van termelési propaganda jellegű esemény, nem kevés, és igen sok a szakszervezeti és általános politikai továbbképző jellegű. Például a Mákvölgyi Bányaüzemnél ezek dominálnak. De ugyanitt még azt is megmutatják, hogy hogyan alakul a bányászgyerekeket tanító pedagógusok munkája az ötnapos tanítási hét bevezetésével. Természetesen vannak mindenütt jelentkező műsorok. Például a brigádvetélkedők, író—olvasó találkozók, a műszaki könyvhét eseményei, tömegsportrendezvények, a Kodály-centenárium különböző megnyilvánulásai, honvédelmi jellegű előadások, gondolatcserék. Igen szerencsésen előretör a helytörténet, a honismeret. És például Ormosbányán pol-kaszinót is rendeznek. Lesz nagyon sok műsor a gyermekek részére és a művészeti szórakoztató eseményekben sem lesz hiány mert nagyon változó színvonalon ugyan, de a hakniműsorok ebből a sorozatból sem maradnak ki sehonnan. Örömmel látjuk, hogy Sajószentpéteren új magyar film ankétiát kívánják megrendezni a rendező — Vitézy László részvételével. E film címe Vörös föld, és tematikailag a bányászokhoz igen közel áll. Igaz, bauxitbányászatról szól. Áttekintve a borsodi bányász művelődési intézmények elkövetkezendő heteit, a bányász kulturális és sporthetek idei programja Ismét ígéretesnek tűnik és a sokéves gyakorlat alapján hihetjük, megvalósulásában eredményes is lesz. (benedck) 1982. szeptember 19-én 15 órától Ismét a látogatók rendelkezésére áll az elmúlt időszakban is nagy népszerűségnek örvendett eninvárosi TVKff ■ w aly
