Észak-Magyarország, 1977. június (33. évfolyam, 127-152. szám)

1977-06-12 / 137. szám

ÉSZAK-MAGYARORSZÁG 6 \ j 1977, juniui 12,, va&árncu» Nyelvfejfődés — nyelvhelyesség Koialofszky könyve A könyv, ez a viszonylag új könyv, melyről szólni kí­vánok, Kovalovszky Miklós munkája. „Viszonylag új”, írtam, hiszen mindössze két, két és fél hónapja, hogy megjelent, — csendben, sze­rényen, feltűnés nélkül az Akadémiai Kiadónál. Lé­nyegesebb visszhangját még nem hallottam, nem isme­rem. A szerző „kettős kö­töttségű hős”: anyanyel­vűnk és irodalmunk szerel­mese. Nevéhez főként nyelvhelyességi és stílus­kérdésekkel, meg Adyval és az Ady-kortársakkal fog­lalkozó tanulmányai fűződ­nek ... Nyelvfejlödés — nyelvhe­lyesség című könyve: okos, világos szerkezetű, tudo­mányos megalapozottságú és színes, olvasmányos stí­lusú, kitűnő munka. Nyereséges e könyv, min­denképpen. szellemi értéké­nél, közművelődési haszná­nál fogva! Aki gyakorlatia­sabb érdeklődésű, az min­denekelőtt az 56-ik oldalon kezdődő tetemesebb rész­nek, a vizsgálati-anyagnak, vagy példatárnak fog ki­váltképpen, örülni. E rész­ben ugyanis Régebbi erede­tű változások és Újabb je­lenségek című csoportosí­tásban, a nyelvtani rend­szer sorrendjében találja meg a nyelvhelyességi vi­tákat kiváltó és nyelvhe­lyességi mérlegelést kívánó jelenségek dialektikus eli­gazító elemzését, a hagyo­mányos hibás hibáztatások, a nyelvhelyességi babonák bírálatát', egyes nyelvi réte­gek (ifjúsági nyelv, hivata­los és mozgalmi-közéleti nyelv, a „suk_sük” nyelv) és sajátosságaik értékelé­sét... Az elméleti kérdések iránt is fogékony olvasó viszont a könyv első 55 oldalán (hozzávéve a kétoldalas Összegezés című fejezetet is!) lapozgathat élvezettel, ahol nagyon szemléletes és színes, világos, érthető fejtegetéseket olvas a nyelv' művelés korszerű fogalmá­ról, céljáról és módszeréről, a nyelvi változások nyelv­helyességi megítéléséről, a nyelv fejlődésének tényező­iről és dialektikájáról és így tovább. A könyv jelen' tőségét elsősorban ezek a lapok adják meg: a nyelv- helyesség és a. nyelművelés korszerű fogalmának, szem­pontjainak és módszereinek összefoglalása. Ez az össze­foglalás az 'igazán új ebben az új könyvben! És ezzel nem vonom kétségbe a pél­da társzerü rész szerkeszté­sének évekig tartó nagy munkáját, e munka értékét, és a vizsgálati anyag min­den eddigi hasonló munká­énál nagyobb bőségét^rend­szerességét és használható­ságát! ... Megértjük — az elméleti, bevezető fejezeteket tanül- mányozgatva, hogy a nyelv élete: folytonos változás, benne tehát' a változások elkerülhetetlenek és termé­szetesek is ... Hogy nem „szabályokkal”, hanem a beszéddel van dolgunk ... Hogy a nyelvfejlődés és nyelvhelyesség kérdései nem unalmas elméletet, ha­nem érdekességet, életet jelentenek... Hogy a nyelv- használat kérdéseit a fel' szabadulás ulani új szelle­mű nyelvművelés nem or­todox, dogmatikus módon vizsgálja, sem nem nacio­nalista és tekintélyi alapon, hanem a nyelvtörténet, az élő nyelvszokás és a közlő­funkció tekintetbevételé­vel ... Hogy a hagyomány, a nyelvtan, az irodalmi használat és a nyelvszokás „szentesit” ugyan, de van­nak még alakulóban levő jelenségek, friss nyelvi ele­mek is, amelyek iránt több türelemre, nagyobb megér­tésre van szükség ... Hogy a nyelv és a nyelvművelés nem önmagáért, hanem az emberért, a társadalomért van ... Éppen ezért a kor­szerű nyelvművelés nem ny élv tisztítás, nyelvvéde­lem, főképpen pedig nem nyelvőrködés, sőt „nyelv- csőszködés”, hanem: köz- lésközponiü, emberközpon­tú nyelvművelés, tehát: nyelvi népművelés, ember- művelés! Ezért más nem­csak a tárgyköre és a mód­szere, hanem a hangneme is, mint a régi nyelvműve­lésnek, amelynek természe­tesen voltak azért haladó örökségünket alkotó értékes hagyományai, részletgondo­latai is!... Ma tudjuk már, hogy akkor „szentesíthető” (de akkor mindenképpen!) az új nyelvi alak vagy szer- . kezet, ha találóan tükrözi, érzékelteti az új vagy új­szerű gondolatot, tartalmat. Ha az új szó vagy nyelvi szerkezet a gondolat és ki­fejezés egyensúlyát, a tar­talom és forma egységét valósítja meg: akkor gaz­dagítja, ellenkező esetben feleslegesen bőviti — he- nyeségével. mesterkéltségé­vel, terjengősségével, ere­deti eskedésé vei — a nyelv készletét... Arról is igen .firryelemre- méltóan ír Kovalovszky Miklós, hogy a nyelvhelyes­ség nemcsak nyelvi, nyelv­tani. .hanem nagymértékben stilisztikai kérdés is. A stí­lus tál anság: nyelvhasználati vétség, mert hiszen lényege: annak meg-nem-fon tolása, hogy mit, hol. mikor, mi­lyen környezetben, minek a kifejezésére és kikhez szólva akarunk elmonda­ni... A nyelv helyessége: szépség kérdése is! Már az öreg Gyulai Pál is hirdette (s mi dia sem tudjuk még, ma sem szívleljük meg eléggé!): „A beszédnek nemcsak nyelvtana van, ha­nem művészete- is”!... Hi­szen: hatást akar elérni a hétköznapi futó társalgás, a hivatalos rendelet, vagy „ügyintéző” levelezés, a tu­dományos munka, a magán­levél, a szónoki beszéd, a felszólalás, az előadás, a hírlapi cikk, a rádió- vagy téveriport. —• minden élő- szóbeli vagy írásos gcrnd.o- lat közlés, megnyilatkozás is! Egyiknek sincs hát ká­rára, ha formás, tetszetős, szép!... — Mert a nyelv, „édes anyanyelvűnk”: egyszerre eszköz, fegyver és hangszer. Eszköze a gondolatközlés­nek, az emberek közti meg­értésnek; fegyvere a társa­dalmi harcnak, az építés­nek, a vitának, a tudatfor­málásnak: hangszere az ér­zelmek és hangulatok, az esztétikai értékek kifejezé­sének, közvetítésnek ... Az eszközt, a szerszámot jól használni, ápolni, megbe­csülni; á fegyvert működő­képesnek megőrizni, élesí­teni; a hangszert gondozni, rajta játszani tudni (József Attila-i értelemben: „Jöjj el. Szabadság, te szülj ne­kem rendet, / Jó szóval ok­tasd, játszani is engedd / Szép, komoly fiadat!... / 9 mindnyájunknak kötelessé­günk, szocialista kötelezett­ségünk — önmagunk, em­bertársaink, a társadalom, a. szocialista társadalom iránt!... — Ezek a gondolatok fog­lalkoztatták Kovalovszky Miklós érdemes könyvének olvasása közben, ezeket éreztem illőnek kiemelni belőle. Ez a köiiyv olyan közkedvelt rádió- és tévé­műsorokkal együtt, mint az Édes anyanyelvűnk. Ma­gyarán szólva, Beszélni ne­héz, Szépen, jól magyarul — meggyőző bizonyítéka annak, hogy szocialista fej­lődésünk. közművelődésünk a nyelvhasználat, a nyelvi műveltség fejlődését, a korszerű nyelvművelést is magában foglalja, s hogy ennek a korszerű nyelvi művelődésnek biztos és szé­les társadalmi alapja, ha­tásos és messzire fénylő tár­sadalmi kisugárzása van — — S míg ezt a tartalmas és szép könyvet olvasgat­tam : el nem múló hálával újult meg bennem néhai nagy professzorom, az oly korún, alig 55 évesen, 1941- ben elhunyt Csűry Bálint kedves emlékezete, annak a puritán és munkás életű Csűry Bálintnak emlékeze­te, aki Szatmár megyei szegényparaszt fiúból lett. a kolozsvári gimnázium, majd a debreceni egyetem taná­ra, megszerkesztette sző­kébb hazája népnyelvének gazdag kincsestárát híres, kétkötetes Szamosháti Szó- (íir_ában, és aki már akkor úgy belém és nemzedéktár­saimba véste egyszerű, vi­lágos okfejtésével a helyes magyarság alapelveit, hogy az erről szóló, s a fentiek­ben ismertetett-méltatott legkorszerűbb könyvet ta- nulmányozgatva, mindunta­lan az ő előadásai, a nála jtörténő — mindig remény­teljes, mindig megnyugtató és élvezetes — kollokválá- sok és vizsgák idéződ tele fel bennem. Hangulatuk­kal, légkörükkel: „stílusuk­kal” együtt — immár több mint négy évtized távlatá­ból... Gyárfás Imre Mezcy István munkája Az aggteleki Béke-bar­lang felfedezésének 25. év­fordulója alkalmából tudo­mányos ülést tartottak, jú­nius 10-én, a szegedi Jó­zsef Attila Tudományegye­temen. Mint ismeretes, ez a barlang a természet szép­ségei, cseppkőképződmé­nyei, s így turisztikai érté­kei mellett néhány éve gyógyászati célokat is szol­gál. A Magyar Karszt- és Barlangkutató Társulat, va­lamint a Magyar Földrajzi Társaság által rendezendő program keretében dr. Ja- hues László, a tudomány- egyetem földrajzi intézeté­nek tanszékvezető profesz- szora — a Béke-barlang felfedezője — tartott elő­adást a magyar barlangá­szairól, munkájuk szépsé­geiről, értékéről.---------------------_--------------------—rS L illafüredi * séta „Ha jó a kedved, cset- lints nagyokat...” Hangzik az erdő a gyerekek vidám­ságától. Van, aki labdázik a kis tisztáson, van aki megéhezett a friss levegőn, s leül enni. Egy dologban viszont mindenki azonos vélerhényen van: jól érzi magát Lillafüreden. A Palota-szálló ajtaját most vastag faléc zárja be, az épületet állványok ve­szik közre. így van ez már közel három éve, amióta a felújítás, tatarozás tart. Át­alakították a szobákat, mo­dern fürdőszobákkal, .zuha­nyozófülkékkel gazdagítot­ták a szállót. Jelenleg már a befejezési munkálatoknál tartanak. A harmadik eme­leten az utolsó simításokat végzik, de az alsóbb szinte­ken is elkészültek a fel­adatok nagy részévet. Pad- lócsiszolás, lakkozás és má­zolási munkák vannak még hátra. A munkát irányítóktól megtudtuk: nehézséget oko­zott, hogy a munka meg­kezdése után egyre több ja­vítanivalóval találkoztak — terven kívül is. Ügyelniük kellett arra is, hogy-a régi belső szerkezetek stílusát megőrizzék, természetesen a korszerűség követelmé­nyeinek figyelembevételé­vel. A Mátyás-teremnél például a faburkolatot meg­hagyták, de a mennyezetet átfestik egyszerűbb, kor­hűbb stílusúra. A csaknem 400 vendég fogadására al­kalmas szálló korszerűsíté­se valóban időszerű volt. A tervek szerint ez év őszén átadják rendeltetésének. A szálló mellett zuhogó vízesés most is szép, kör­nyéke azonban eléggé el­hanyagolt. Az ősidőkből maradt mésztufa-barlang sok turistát vonz, sajnos a környéke is az ős-idöket idézi. A kimosott kövek közt felgyülemlett víz pisz­kos, szemetes. A régi őrbó­dét talán a vihar döntötte' ki. Ki tudja, mióta fekszik máladozva a kövek között. A messziről is érdekes látványt nyújtó, terméskö­vekből készült, több lép­csős teraszra szívesen jár­nak megpihenni, gyönyör­ködni a vendégek, a termé­szet; adta szépségekben. Valóban szép a látvány, csupán a nem természet­adta padokat, sétányokat kellene újra széppé vará­zsolni, hogy teljes legyen az összhang. A vendéglátást nem ér­heti szó, a park szélén hosszan sorjáznak, jól el­látottak a büfék. Lillafüred most is, továbbra is kelle­mes kirándulóhely a kör­nyékbelieknek és, maradan­dó élmény a messziről ér­kezeiteknek. De egy kis ta­tarozás, csinosítás akárcsak a szállóra, ráférne bizony a környékére is. Monos Maria Á mérnökasszony Ilike farmerruhát visel, keskeny övvel a derekán. Sportos cipőt hord hozzá és sportos jellegű táskát. Fri­zurája. mindig tökéletes, dús, hosszú hajából párc perc alatt fésüli. Nos, nem egy híres manökent szeretnék megismertetni Önökkel, hanem egy gazdag világú, mo­dern mai nőt. Ilike — hivatalosan: Ba­ross Szabolcsné — 1971-ben fejezte be tanulmányait a miskolci Nehézipari Műsza­ki Egyetem gépészmérnöki karán. Tulajdonképpen vé­letlenül lett gépészmérnök, az döntötte el pályaválasz­tását, hogy két technikum volt a városban, ahol élt. Az egyik nem tetszett neki, maradt hát;, a gépipari. Könnyen tanulta a mate­matikát, a mértani és évek múlva kiderült, hogy az is­ten is mérnöknek teremtet­te. Amit a geometriánál is jobban szeret, a zene. Bar­tók, Beethoven muzsikája.-.. — Nem vagyok benne biztos, hogy Bartók és Bee­thoven az első számú ... Meglehetősen csapodár va­gyok, egy jó hangverseny után esetle" valaki másért rajongok. Nyolc évig tanult zenét. Hangszere a hegedű. Ját­szott egyetemi és városi szimfonikus zenekarokban. Tehetséges zenész. — Ügy is elmúlthattak volna az általános iskolás évek, hogy nem történik semmi különös. Nekem sze­rencsém volt, hogy zenét ta­nulhattam. A • gyerekkori impulzusok véleményem szerint meghatározzák az ember egész életét. Jó gyer­mekkorom Volt, mert vol­tak testvéreim és mindhár­munkra nagyon figyeltek a szüléink. Ha megsejtettek valamit az érdeklődésünk­ből, vagy a hibáinkból, máris akcióba léplek. Mi ebből a világon semmit sein vettünk észre. Ma már nem- a BBna ■ ■ aaneBa can . m ■ 1 tudnám megmondani, hogy erényem volt-e akkor a pe­dantéria, a szorgalom, vagy éppen az ellenkezője, de tény, hogy ma sokat segíte­nek nekem ezek a tulajdon­ságaim. Ránevellek vala­hogy ... — Valahogy? Nem hin­ném, hogy Csongor és Bo­lond pedáns, rendes játék­polcaihoz nincs a mamának semmi köze. — Persze, persze, senki sem születik pedáns ember­nek. örülnék, ha nekem is úgy sikerülne, mint az én szüleimnek: ha az én fiaim sem emlékeznének rá, ho­gyan váltak rendszerető emberekké. Ilike, a miskolci MEDI­COR—OREL üzemvezetője. Vannak, akik főnök néni­nek szólítják. Néninek, ho­lott Ilike huszonéves. Te­kintélyét szaktudásával vív­ta ki. Bonyolult, nehéz mű­szaki feladatokat oldott, meg sorra. Aztán — ráadásként — kiderült róla, hogy a jelleme is kiváló minősítést érdemei. Természetes, hogy felfigyeltek rá a vezetői. Előbb csoportvezető lett, majd 11 műhely mintegy háromszáz munkásának fő­nöke. Legutóbbi kinevezé­sén háromhónapos a dá­tum. — A legnehezebb az, ami­kor dönteni kell. 1-la mű­szaki dolgokban kell dön­teni, megkérdezi az ember a kollégáit és ha vét, hál. baj, de mégiscsak érzéket­len tárgyakban okoz kárt. De, .ha egy embert sértek meg döntésemmel, az nagy baj és nehezen korrigálha­tó. Mindig mérlegelnem kell az összes, szóba jöhető kö­vetkezményt. Szerencsémre, éppen most végzem a gaz­dasági mérnökképzőt, és ott vezetéselméletet is ta­nulok. Nagy hasznát veszem. — Tanul, van egy négy­éves és egy kétéves kisfia, hatalmas feladattal bízták meg a gyárban----­— Ne folytassuk, mert a valóságban nem olyan nagyon fárasztó ez A gyári fáradtságot nagy­szerűen ki lehet pihenni az­zal, hogy kitakarítok, főzök és játszom a kicsikkel. A fizikai fáradtságot meg a tanulással oldom. Különben is csak öt vizsgám van hát­ra és ezzel kész, rengeteg időm lesz. —Jó, beszéljünk inkább a jövőről. — Szeretek foglalkozni a jövővel. Nagyon vonzóak a gyári perspektívák, tucatjá­val , gyártjuk a nullszériás készülékeket, itt aztán nem lehet beleunni a munkába, minden félév hoz valami újdonságot. Gyártjuk már a lélegeztetőket, jövőre la­* lón megkezdjük a labortás­kák gyártását is... A ma­gánéletem? Értékes, becsü­letes emberkéket faragni ebből a két aranyos kisfiú­ból. És kellene még, nekem egy kislány is. De addig nő­jenek még egy kicsit a fi­úk. A közelebbi jövő: Az NDK-ba megyünk nyaralni a gyerekekkel. A férjem munkahelyének csereüdü­lőjébe kaptunk beutalót. Két hét alatt az egész év fá­radtságát kipihenjük! A megismerkedés utón jó lenne röviden összegezni a i róla kialakult véleményt, el­mondani, hogy példás az élete, hogy tanulni lehet tő­le az életvitelt... Csakhogy Ilike nem szereti az ilyet, azt mondja, százával fut­kosnak a városban a hozzá hasonló fiatalok. Higgyük el neki. / Lévay Györgyi /

Next

/
Oldalképek
Tartalom