Észak-Magyarország, 1970. november (26. évfolyam, 257-280. szám)
1970-11-11 / 264. szám
ÉSZAK - MAGYARORSZÁG 4 Szerdo, 1970. nov. 11. Megyei szinten összefogott erővel Másfél hónap múlva hozzákezdünk IV. ötéves tervünk — és azon belül nem kisszámú és lebecsülendő jelentőségű művelődésügyi feladataink — megvalósításához. A nemrégiben tartott országgyűlésen törvénnyé lett terv több közoktatási és köz- művelődési vonatkozású teendőt is. előirányoz. Hasonló feladatokat tartalmaznak a párt közelgő X. kongresszusának tézisei is, s néhány hét múlva mór e tézisek is társadalmunk fejlődésének törvényévé fogalmazódnak. Borsod megye is elkészítette a maga öléves közművelődési tervét, s ezt a megyei tanácsülés már meg is tárgyalta, elfogadta. A tervek tehál készen állnak, a leendők, legalábbis főbb vonalakban ismertek már megyei vetű- letben is. Mind az országos irányelvek. mind a megyeiek már korábban ismertek Borsod megye közönsége előtt, s ismertek azok a gondok is, amelyeket a feladatok maradéktalan teljesítéséhez szükséges lehetőségek megteremtése jelent. A művelődési munka nem effektiv anyagi hasznot hozó tevékenység A szellemi érték később gyümölcsözik. akkor sem lehet abszolút számokban mérni az értékét. A művelődésügyi beruházások és felújítások, u különböző beszerzések és személyi költségek azonban a nagyrészt társadalmi erőkre támaszkodó közművelődésben is anyagi erőt követelnek. A művelődés és azon belül a közművelődés különböző ágazataiban jelentkező anyagi igényeket szocialista államunk igen jelentős támogatással elégíti ki. A teljes igénykielégítéshez viszont feltétlenül szükség van a központi állami támogatáson felül az állami és szövetkezeti gazdálkodó szervek segítségére is. Az elmúlt évekbeli már sok szép példáját láthattuk egyes vállalatok, szövetkezetek művelődést támogató áldozatkészségének. S mert ez nem volt általános, hanem az egyes üzemek, szövetkezetek — sőt azok vezetői — szerint változó, nem is lehetett egységes. A támogatós formái a legkülönbözőbbek voltak, aránytalanságok, eltolódások keletkeztek. Csak egyetlen példát a fizikai dolgozók gyermekei középiskolai továbbtanulásának támogatása területéről: két szomszédos község azonos körülmények között gazdálkodó termelőszövetkezetei közül a* egyik a község minden olyan gyermekének ösztöndíjat biztosít, akiknek a szülei fizikai dolgozók (ha nem is a tsz-ben dolgoznak), s középiskolába akar menni, a másik szövetkezet hallani sem akar róla, hogy támogatóst adjon. Vagy más példa a közművelődés területéről: a jó adottságokkal rendelkező ipari nagyüzem közelében levő művelődési ház sok gondját átvállalja az üzem, más hasonló intézményben meg gondot jelent akár a fűtés megszervezése, vagy egy meghívó elkészíttetése is. A rendelkezésre álló támogatási összeg hovaforditása is sokszor a támogató szerv illetékes vezetőjének ízlésétől is függ. A megyei népművelési tanácsok az elmúlt esztendőkben nagyon sokszor egyeztették a végzendő munkát. A Borsod megyei és Miskolc , városi Népművelési Tanács j néhány esztendei munkáját j is a jó munkakoordinálás jellemzi. Az. anyagi erők ösz- szeíogása, azok felhasználásának egybehangolása még nem ment olyan jól, mint a munka egységesítése. Pedig e tanácsban képviselteti ma gát több olyan szerv is, amely részben rendelkezik a támogatáshoz szükséges anyagi javakkal, részben irányít olyan intézményeket, amelyek ilyennel rendelkeznek. A pénzek szétszóródtak, s bár hasznosan, de nem mindig a megyei szükségletnek leginkább megfelelő módon, nem mindig igényarányosan kerültek felhasználásra. Az előttünk álló feladatok pedig összefogottabb erőt, s ebből adódóan összefogottabb anyagi koncentrációt is kívánnak. Kívánatos lenne — mint erre a Népművelés című szakmai folyóirat novemberi számában utalást is találunk — létrehozni a megyei művelődési alapot, amely minden, a megyében rendelkezésre álló erőforrást figyelembe véve fogná össze az anyagi erőket és részeltetné \ Ne várja meg a karácsonyi torlódást! \RANY- ÉS EZÜSTTÁRGYAIT (törtaranyat, fogaranyat és törtezüstöt) a mindenkori legkedvezőbb áron (fazon- és törtárban) megvásárolják az feS ÉKS^ boltjaiban: ^oelm' Miskolc. Széchenyi u. 64., Sátoraljaújhely. Ady Endre tér 2.. Ózd. Vörös Hadsereg útja 19. klslakásépítők g velem' Vz ÉPFU 1 '>70. noveino tő-én u miskolci kavicsbányából kavicsszállítást, a könnyűbetongyárból blokkszállítást 1 és azok részére, akiknek a Má- Ivi és Görömbölyi Tégla1 várból ’■"s-'-szálHíásu'' m. ' á'aszáUí'ást vállal. fuvarvállalás november 13-án 12 óráig Helye' Miskolc. Tüzér u. 12 sz A Bőröndös Ktsz értesíti kedves vevőit, hogy a Széchenyi u. 7 sz. alatt leadott javításokat új áru boltunkban, Széchenyi u. 66. sz. alatt vehetik át. Ugyanitt vállalunk mindenféle táskajavításokat. abból a támogatásra jogosult tevékenységet, intézményt, beruházást, egyebet. A párt kongresszusi tézisei a gazdálkodó szervek kötelességévé teszik a környékükön levő közművelődési tevékenység segítését, támogatását. Rá lehet hát bírni minden érdekelt és a támogatásból eddig tartózkodó, a nem saját dolgozóinak segítésétől elzárkózó intézményt és gazdálkodó szervet (a gazdálkodási önállóság csorbítása nélkül is), hogy kötelező erővel vegyen részt a művelődést támogató munkában, és erre fordítható anyagi eszközeit egy közös megyei művelődési alapba fizesse be. E megyei művelődési alap megteremtése után a következő lépés lenne a juttatások rendszerének kimunkálása, az. esetleges ösztöndíj-juttatások, a közoktatást érintő támoga tások és a közművelődésre fordítandó javak legcélszerűbb felosztása. A IV. ötéves terv művelődési feladatainak megoldása céltudatos, megfeszített munkát és koncentrált erőfelhasználást kíván. Ezt segítheti jól a megyei művelődési alap létrehozása is. Benedek Miklós Bemutatjuk a Silány Kínpadot MIKOR ELŐSZÖR hallottam a nevét, meglepődtem Miért silány a kínpad, és miért kínpad a színpad? Előadásuk megtekintése után választ kaptam a kérdéselvre. A Nehézipari Műszaki Egyetem öntevékeny csoportját nevezik így. Kínpadnoo'- mert a diákhumor eszközeivel vallatják környezetüket érzékeltetik problémáikat és örömeiket. De hogy mennyire nem silányak, azt előadásaikkal többször is bebizo nyitották mán Árkosi Árpád negyedéves gépészmérnök-hallgatóval, a Silány Kínpad vezetőjével beszélgettem munkájukról é» terveikről. — Az elmúlt évben rendeztük ötéves találkozónkat Ez alatt az idő alatt több olyan esemény volt az együttes életében, amely igazolta az indulás szükségességét — mondta. — Műsorainkat magunk írjuk. Az utóbbi időben nehezebb az egyetemen lémát találni. Az az igazság hogy csökken a kifigurázni való. Mindig jobbak lesznek a körülmények és ennek örülhetünk. ígv gyakrabban fordulunk a közéleti témák felé. amelyek viszont nagyobb felkészültséget igényelnek. Legjobb műsorszámaink is maximálisan egv évig élnek. Ha ,azt; akarjuk, hogy mindig újat aduink keményen kell dolgozni Két alkalommal vettek részt a felsőfokú intézmények művészeti fesztiválján 1968-ban Budapestről aranyéremmel és a legjobb együttes díjával tértek haza, 1970- ben Szegeden nyertek aranyérmet a színjátszó csoportok kategóriájában. Szerepeltek már Sopronban és Egerben is. Legutóbb Szegeden, a József Attila Tudományegyetemen arattak sikert, ahol az egyetem rektora külön gratulált az együttesnek. Fesztiválműsorukat bemutatta a Kossuth rádió is. Jelenleg tizenhármán vaunak. Az egyetemi bemutatkozásra készülődnek. Minden félévben 2—3 előadást tartanak az egyetemistáknak. Nem feledkeznek el a következő fesztiválról sem, amelynek' anyagát két év legjobb műsorszámaiból válogatják ki. SOKAT BESZÉLÜNK az egyetem és a város kapcsolatáról. Ennek lényeges momentuma lenne az is, ha a város jobban érdeklődne az egyetem művészileg is magas színvonalú öntevékeny csoportjai iránt. Máié Gyula Kossuth-kéziratok Jánkma hison A felszabadulás után' a jánkmajtisi Válly-kastélybah érdekes és fontos történelmi dokumentumokra bukkant Pálur Endre, a helybeli általános iskola igazgatóhelyettese. A szerteszórt iratok és könyvek között megtalálta Nagy Sándornak, az aradi tizenhárom vértanú egyikének búcsúlevelét, s Kossuth Lainsnpi< ;i Szemera-korDclután 5 órakor, az liütr utcán Vigyázzanak az iskolás gyermekek? Miskolc egyik modern, nagy általános iskolája. Kétanűszakos a tanítás, sok gyerek van a napköziben is. Édesapjuk, édesanyjuk dolgozik. Elsőtől a nyolcadik osztályig több száz gyerek jár ide nap mint nap. Rövid, s nem is túl széles az Éder György utca. Ha az úttest mindkét oldalán állnak gépkocsik, körtük épp hogy elfér egy teherautó. Szerencsére, elfér. Délután 5 óra tájban véget ér a „második műszak”. A bejárati üvegajtón kizúdulnak a gyermekek. Játszanak, kiabálnak, futkároznak. Kikifutnak az úttestre is, ker- getőznek az autók között. Ilyenkor mindig állnak gépkocsik az úttest mindkét oldalán, az iskola előtt. A sarkon tábla figyelmezteti a gépjárművezetőket: vigyázat! Itt iskola van, itt gyermekek vannak! Az utóbbi hetekben aggasztóan növekszik ennek az utcácskának a gépjárműforgalma. Érthetetlen a nagyarányú forgalom-növekedés. S az különösképp érthetetlen, hogy a legnagyobb rak- súlyú tehergépkocsik, vontatók, üzemanyagszállítók és dömperek járnak erre nagy előszeretettel. Hogy ügyelnek-e a figyelmeztető, az iskolát, a gyermekeket jelző közlekedési táblára? 4 in | non ” 9 percen v u,lua|’ keresztül figyeltük az iskola előtt elhaladó járműveket. Ezeknek körülbelül a 60—70 százaléka tehergépkocsi, dömper, munkagép, üzemanyagszállító, s vontató jármű volt. összesen 31 ilyen tehergépkocsit, munkagépet és szállító járművet számoltunk meg. Zötnük az aluljáró felőli oldalon kanyarodott be. de jó néhány a „Behajtani tilos!” táblával lezárt irányból érkezett... Feljegyeztük a rendszámokat is, emlékeztetőül. Legalább is azokat, amiket láttunk a szürkületben. A gyerekek a délutáni tanítás végén kijönnek az iskolából. A türelmesebbje szépen megáll a járda szélén, megvárja, míg nyugodtan átmehet a túloldalra. A türelmetlenebbek azonban nekiiramodnak, átcikáznak két autó között az úttesten. Néhány srác pedig — afféle „belevaló” legénykék — abból csinál sportot, hogy futkos oda-vissza, felborzolva a gépkocsivezetők idegeit, s élvezve nyilván a süvöltő fékcsikorgást. Baleset nem volt még. Ez nem is a gépkocsivezetők érdeme elsősorban, inkább azt mondhatnánk: szerencsés véletlen. Ök ugyanis meglehetősen sebesen hajtanak az iskola előtt is. S odább pedig a kanyarban olykor oldalra vág lel a vontatók pótkocsija, billegnek, csikorognak a meg-megcsúszó kerekek. Baleset eddig nem történt. megelőzendő, nem volna-e helyesebb lezárni ezt az utcát a tehergépkocsik és nagyobb járművek előtt? ppl De a bajt inanv megalakításáról kézzel irt előterjesztését a Nemzet- gyűléshez. Pálur Endre e dokumentumokat — amelyeket egyébként az iskolai oktatásban felhasználnak — most is megmentette az árvíz pusztításától. Szívesen átadná azokat az illetékeseknek, hogy további veszélynek ne legyenek kitéve történelmi múltunk eme érdekes dokumentumai. Hinta az iskolának Az újharangodi tanya kisiskolásainak igen nagy örömet. okozott a Volán 3. sz. vállalatának vezetősége. A X. pártkongresszus tiszteletére nagyon szép kettes hintával ajándékozták meg az iskolát. A hintához mászókötelet és mászórúdat is felszereltek. Tóth Gellért, az iskola vezetője ezúton is megköszöni Valykó István igazgató elvtársnak és a játék előállításában közreműködő ipari tanulóknak a kedves ajándékot. Bartók a tornateremben A kolónián épült iskola téglafalát barnára vénítette a gyárak korma-füstje. Novemberi csípős szél citeráz a fák puszta ágain. Bent, a tornaterem széksoraiban ünneplőbe öltözött szülők, vendégek. Kék nyakkendős kisdobosok, vörös nyakkendős úttörők ingén, blúzán csillan a délelőtti napfény. Különös élmény: Bartólc-hangverseny egy általános iskola tornatermében ... Kicsinyek énekhangján, furulyaszavával, zongora- és hegedűjátékával üzen a 25 éve elhunyt géniusz. A népdalcsokor friss zengésével üzeni: „minden nép zenéje szép. s összefér rokonként”. Az alsó tagozatos kisfiú. Juhász Feri átérzett hegedülésével üzeni, a hetedikes Hruscsák Erzsi és Padányi Jóska biztonságos zongorázásával üzeni; mindnyájunké a „tiszta forrásból” merített zene, gyermekeinké is. A gyerekek is üzennek; felszabadult énekükkel, értő zenélésükkel, tudásukkal azokhoz a felnőttekhez szólnak, akik még nem értették, nem szerették meg ezt a zenét. Huszti Ilona hangján, a költő szavaival mutatják fel a zeneszerzőóriást, aki „olyan vékony, mint a halszálka, olyan fehér, mint a liliom: de ha leül a zongorához, sárkánnyá változik át”. Szép és méltó volt ez a délelőtti emlékezés. Köszönet érte a szereplő gyerekeknek, köszönet Nagy Lajosné és Kovács Klára karvezetőknek, az irodalmi műsort összeállító Grassal- kovich Máriának; s a diósgyőrvasgyári 18. sz. énektagozatú általános iskola egész tantestületének. A Borsod megyei Tanácsi Építőipari Vállala (Miskolc, József Attila utca 59.) alkalmaz építészmérnök, építésztechnikus végzettségű, 5 éven felüli kivitelezői gyakorlattal rendelkező munkavállalókat építésvezetői és főépítésvezetői munkakörben. Jelentkezés a vállalat személyzeti vezetőjénél. A Pénzügyi és Számviteli Főiskola 1971—72-es tanév nappali és levelező tagozatára jelentkezők részére — a felkészülés segítése céljából — előkészítő tan folyamot indítun k Miskolcon, matematika, politikai gazdaságtan és történelem tárgyakból. Jelentkezési határidő: 1970. november 13. Jelentkező'- lapot, és tájékoztatót a megyei tanács vb pé’v/üeyi o tályan lehet beszerezni. (Miskolc. Tanácshoz té* 1 Márkus Ferenc tanf. felelős. III. emelet. ?o Telefon: 15-051. T. L.
