Észak-Magyarország, 1969. április (25. évfolyam, 75-97. szám)
1969-04-20 / 89. szám
1969. április 20. vasárnap ÉSZAK-MAGYAROS SZAG Kain Miségi kafatóssika Aggtelek kinqrékn Az aggteleki barlangvidéken mar évek óta érdekes tudományos kutatások folynak a karsztforrások titkainak megfejtésére. A sokat ígérő munkákat a Budapesti Műszaki Egyetem ásvány- és földtani tanszéke kezdte meg és most a Vízgazdálkodási Tudományos Kutatóintézet folytatja. A jósvafői kutatóállomás munkatársai — Maucha l«ász- jó geológus vezetésével — eddig három karsztíorrás rejtélyét oldották meg. Saját maguk által készített modellen bebizonyították, hogy a Nagy- tohonya és a Lófej források időközi vízkitöréseit a föld alatt húzódó, rendkívül bony ol u U szi vomyaren dszerek okozzák és a források vízhozam-növekedésére hatással van az árapály is. A Vass Imre barlangban végzett különleges mérésekkel kimutatták, hogy a hold gravitációs tere hat a föld szilárd kérgére, a kéregmozgás pedig kihat a karszt- repedéseket megtöltő vizekre. Az árapály a föld alatti üregek összeszűkülését és tágulását idézi elő és ez a pumpáló hatás okozza a karszt- források vízszintjének ingadozását. Az árapály jelenség hatásának és a föld alatti vízfolyások összefüggésének vizsgálatára az idén széles területen indultak újabb kutatások. Így például az aggteleki Békebarlang Komlós forrására és a bódvaszilasi Meteor-barlang Vecsem forrására bukógátakat és műszerházakat építettek. Ezek automatikusan működnek és szalagra rögzítik a források vízhozamváltozásait. Pár hetes mérések után máris érdekes adatok birtokába jutottak és így újabb titok megfejtése vár a kutatókra. Az árapály jelenség hatását a Vecsem forráson is észlelték, de az eddigiektől eltérően, más formában. Itt nem kitöréssel, hanem vízhozamcsökkenéssel tál átkoztak. Megfi gy elésü k szerint a forrás vize óránként hirtelen lecsökken, majd ugyanolyan gyorsan visszaemelkedik eredeti szintjére. Az okozat felderítésére előreláthatólag több éves vizsgálat szükséges. Az idén még hasonló bukó gátakat és műszereket helyeznek el Komjáti környé kén a Pasnyag forrásra, valamint a tomanádaskai kastély- kerti és a Tapolca forrásokra. A kutatások célja, hogy tisztázzák a karszthegységek szerkezeti viszonyai és a föld alatti vízfolyások közötti ösz- szefüggéseket K, 3. Új művek a miskolci könyvesboltokban Az elmúlt hét könyvújdonságai közül néhány tudományos ismeretterjesztő műre hívnék fel a figyelmet. Zsip- mond László könyve, a V.ran- cia,ország 1789—19G8. és Timer József műve, a Beszélő múlt, egyaránt érdekelheti a történelemmel foglalkozókat, míg Pcr- neczky Géza könyve, a Tanulmányút a Pávaiskolába, a művészettörténet barátait érdekelheti, Almási Miklós könyve pedig A drámafejlődés útja, amely Goethétől O’Neill-ig tárgyalja a témát, az irodalom és a színház barátait érdekelheti elsősorban. Akik németül is olvasnak, azoknak figyelmét felhívjuk Erich Kästner verseskötetére, a Die Zeit fährt Autó-ra, valamint egy Das Gelieimniss des Transpluto című tudományos fantasztikus regényre. Két, virágokkal foglalkozó könyv is megjelent németül, az egyik a Garten-Blümen von A — bis Z című lexikon, a másik egy képes album, amelynek Mein Rosengarten a címe. Ezenkívül Cronin ismert műve, a Die Zitadelle is megjelent. Eltűnő népek Az utolsó eszkimók Ismeretes, hogy bizonyos kanadai körökben megvan a — be nem vallott, de gyakorolt — Polimurói olajfák Mazsaroíf Miklós munkája törekvés arra, hogy elangolo- sítsák az eszkimókat és ezzel eltüntessék ezt az őshonos népcsoportot. Az eszkimó iskolákban kötelezővé tették az angol nyelvet, ezzel a gyerekeket angol gondolkodásra, saját ősi kultúrájuk elfelejtésére kényszerítik. Majd mindegyik fiatal enged a fehér emberek életmód körülményei csábításának, úgy öltözködnek, úgy énekelnek, mint ők, a legmodernebb tán- ' cokat táncolják és könnyen be- | hódolnak a fehérek minden káros szenvedélyének, ijesztő mértékben részegeskednek. Ősi életmódjukban nem ismert betegségek könnyen megtámadják őket. Az eszkimók lassanként eltűnnek, mert felszívja őket a gépi civilizáció. A közelmúltban Alaszkában hatalmas szénhidrogén telepeket fedeztek Tel, amelyek kapacitása a világ legfontosabb lelőhelyévé emeli. A petróleum és az értékesebb ásványok utáni kutatások érdekében végzett geológiai munkák feszített ütemben és a legmodernebb módszerekkel folynak. A töredékes hírek, melyek időnként a nem hivatalos csatornákon át kiszivárognak, hihetetlen felfedezésekről beszélnek. Mi történik majd az eszkimókkal, amikor csodálatos tundrájukon olajkutak ezrei magasodnak? Könnyű prófétának lenni. Az eszkimók majd tisztviselőkké válnak, jó fizetést kapnak és mindent megtesznek majd annak érdekében, hogy elfeledtessék származásukat, HARGITTAY ATTILA. Ifjúságom öklömben eget, földet, szeretőt szorító, sírig-nőtt harcaimhoz erőt, hitet adó; szólítom neved! Gyermekkorom füttye rebben jeltelen sírod felett. — Megérint az örök múlandóság» szivemben zajong a megszépült valóság; Csillag-testvéreim! Hol vad szelek mossák kékebbre az eget, méregzöld levelek dúdolnak szolid melódiát, hol szomorú táncában kizöldül a nádas, ott talállak anyám öl^n elmúlt ifjúság. \2 idő húsomba harapott, szigorú törvénye ítélt lassú elmúlásra, de ifjúságommal tele már a lelkem: lesz kivel birkóznom éjszakára! — itt, Ormosbánya VI-os aknán is végzetes lehet a legkisebb hiba is. A fejtés magassága eléri a két méter 60 centit is. De szerelés lévén, nagy még az ösz- szevisszaság, a lerobbantott szén is nagy kupacokban vár sorára, áll a kaparó is, mert odább, a motorral van valami baj. Mindenki tudja, mi a teendője, aszerint cselekszik is. Nincs egy felesleges mozdulat, egy haszontalanul arrébb lökött csákány vágj' lapát. A fronthomlok 95 méter. Míg végigjárjuk, sok mindent jegyezhet noteszába a krónikás. Gondot okoz a vető Az omlasztás kerül szóba. Ahol megállunk egy kis eszmecserére, szürkés csíkra mutat a főmérnök. Jókora vető szeli ót a tömör szénfalat. Ez okoz pillanatnyilag nagy problémát. Az a helyzet ugyanis, hogy ilyen helyeken „megrokkan” a szén is, vékonyabb a telep, nem jó a tám sem. Valent-támot használnak ugyanis, ami az átlagos szénvastagsághoz van .méretezve. \z első feladat: kisebb mé- -etű biztosítási kellékekről gondoskodni. Rövidebb tám beépítése szükséges. Persze gondolkodásra nem sok az i dő. A vetőnél és környékén 1 nagyobb a fedünyomás is, 1 unit ki kell védeni. Néha a 1 viz is rájuk köszönt, és égé- i szén soha el nem tűnik. A talp, a fekü duzzad, vizes, néhol olyan, mint a szivacs. Sépet, berendezést rögzíteni ilyen helyen igencsak nehéz feladat. Hogy a süllyedésre hajlamos „talajon” kifogjanak, a tárnok alá gerendát, deszkát tesznek, vagy szek- rényácsolatot építenek be, ahol végképp nem boldogulnak. Ha jót omlik a f oto A legnehezebb pillanatokat talán a front indulásakor számlálták a brigád tagjai. Vízzel találkoztak, emiatt igen nehéz volt az omlasztás. Ugj'anakkor nagj’ volt a nyomás is, s ami a legtöbb gondot okozta, hogy a magas fedü nehezen szakadt. Most már nincs különösebb gond, baj, hiszen a fedü szakaszokban törik, szabályos az omlasztás, amellett nagyobb az előrehaladási sebesség, ami jelentősen befolyásolja a nyomás alakulását. A bányász mindig tudja, ha jól omlik a főtéje, akkor néhány ciklusig kifogástalanul viselkedik a banya. Kifelé a frontról, könnyebb volt a járás, hiszen ismerőssé vált mindaz, ami a bányába menet még idegen volt. (i—f) A lámpák imbolygó fénye árnyakat rajzol a vágat falára. Fegyelmezetten, nyugodt tempóban dolgozik a brigád. A vastámok mereven, biztonsagot keltő mozdulatlanságban tapadnak a íőtéhez és a talphoz. Nem gyerekjáték 100 méter mélységben, az akna szájától is legalább négy kilométernyi távolságra a föld alatt helytállni. A percenő nesz, a szomszédos frontról érkező, tompa moraj, a gumiszalag egyenletes csusszanása vagy egy-egy parancsoló, máskor intő, figyelmeztető kiáltás óvatosságra int. Ga/(hitj szénmező Jánosi József főmérnökkel jöttünk ide, a IV-es telepi frontfejtéshez, az egyik legtávolabbi munkahelyre, ahol Kozma László brigádja van éppen műszakban. Vele együtt harmincán dolgoznak ebben a harmadban. Többségükben fiatalok, akik igazodnak a munkahely tiszteletet parancsoló fegyelméhez, az idősebb szaktársak magabiztos nyugalmához. Mindannyian tudják: A gyerek azzal jött haza a ninap az iskolából, hogy a anító néni valamit beírt az el- enörzőjébe. Csak azért nem udta pontosan megmondani, logy mi lehet a beírás, mert még csak másodikos az általánosban, s noha kitűnőre olyas — ám ez csak az előirt, szabványbetűkre érvényes, a tanító néni írása neki még olvashatatlan. Nézzük hát, mi van az ellenőrzőbe írva. Az van beírva, hogy a gyerek magatartása március 1-től 15-ig változó. Azon is megütközhetnék, hogy eddig nem ez volt az ellenőrzőjébe írva, hanem: példás, meg jó — most azonban csak azután lepődtem meg, hogy a gyereket megijedni láttam. i Az egész bejegyzést, úgy ahogy van, az első pillanatban dicséretnek fogtam fel. Majdnem hogy felkiáltottam örömömben: no, hálistennek, hogy már a gyerek magatartása változó. Ügy fogtam fel az egészet, hogyha változó, bizonyára a legjobb irányban. Csakhogy — mint kiderült — az ilyen felfogás legfeljebb az én naiv képzeletemben lehetséges. Másról van itt szó: a változó akárhogyan is magyarázom, valójában azt jelenti, hogy a gyerek magatartása hármas. Fogadónapon elmentem a tanító nénihez. Már az első percben kiderült, hogy álláspontunk még sem közelíti egymást: amit én dicséretnek fogúm' fel, az valójában a 1 tanító néni messzemenő rósz- i szállását fejezte ki, a változó i magatartás az iskolában azt l jelenti, rossz a gj'erek. Tér- \ mészetesen, mint afféle elfő- 1 gult szülő, ezt is igyekeztem t megmagyarázni, s fejtegetni i kezdtem, hogy én rossz gye- ( reknek azt tartom, aki betö- i ri a társa fejét, beveri az - ablakokat, randalírozik. S i kérdeztem, hogy a szóban for- i gó változó magatartás mögött ez rejlik-e? Mondta a. tanító néni, hogy nem, erről szó sincs, hanem a gyerek magatartása változó. V T're is mit csinál? — kérdeztem. — Nem j figyel, beszélget — világosi- i tottak fel. i A gj'erek napközis osztályba jár, ami azt jelenti, hogy : felkel reggel hétkor. Fél nyolcra elmegy a napközibe. ; Ha szerencsés hete van: nyolckor kezdődik a tanítás, ami eltart hol 12-ig. hol 1-ig. Ez- i után ebéd, ebéd után vissza a tanterembe. Kezdődik a napközi, minden szülő álma és minden napközis diák félelme. Ez eltart hatig. Ez a jobbik hét. Van amikor a menetrend az előbbinek a fordítottja. Vagyis reggel kezdődik a napközi, délután pedig a tulajdonképpeni tanítás. Már most, ha hozzáveszem, hogy néhány évtized elszállt felettem és mit tagadjam, i magatartásom még ma is állandóan változó, a gyerektől sem kívánom meg, hogy hétszámra, hónapszámra, cvszám- ra egyforma legyen. Nyilván- “| valóan változik, s csak hadd változzon. Aztán: a mi társadalmunkban a negyvennyolc órás munkahét az általános, de egyre több helyen 44, sőt 4-0 órás munkahétre térnek át. j Vannak és jönnek másutt is ! a szabad szombatok. Naponta i sok emberrel találkozom, s mindenütt beszélgetni látom i az embereket. Mit mondjak: i egyedüli olyan „munkaterü- . leinek az általános iskolát is- i merem — napközivel együtt i —, ahol napi tíz, hetente ösz- ; szesen 56 órás „munkaidő” ■ van. Olyan követelménnyel, ■ hogy kezeket karba, ne be- l szélgessünk és figyeljünk. Férfiasán bevallom: már több ízben előfordult velem, iogy munkaidőm letelte előtt, így a hatodik, hetedik, külö- aösen meg a nj'oleadik óráján figyelmem megcsappan i, .'agy hogy eltérjünk az általános iskolás szinttől, nem tudtam megfelelően koncentrálni. Ilyenkor 'az is előadódott, hogy kigomboltam az ingem nyakát, kávét főzettem — ha volt kivel —, mi több, nem egyszer az is előadta magát, hogy „megyek a központba!” felkiáltással átruccantam a közeli presszóba. Ha most visszagondolok minden oljTan csinytevésemre. úgj' érzem ezekben a pillanatokban magatartásom enyhén szólva nem volt egj'enletes, mi több, attól tartok: változónak tűnhetett a szemlélődő szamára. Nem egyszer a fáradtság jelei mutatkoztak rajtam, s ilyenkor nem hogy nem figyeltem, de még az is előfordult velem, hogyha nem „ébredek” fel idejében, ott, a munkahelyemen, mondhatom a helj'szinen akár cl is aludhattam volna. Tartok tőle, hogy a gj'erekcknél hasonló elernyedés szintén előfordulhat. Komolyra fordítván a saot, túlmenően azon, hogy a változó kifejezés nem a legszo- rencsésebb, hiszen azt valljuk, hogy minden eredményünk és előrehaladásunk a mozgásban, a folytonos változásban rejlik. Viszont elgondolkodtató gyermekeink túlterhelése. Könnyíteni pedig lehet: ahol napközis osztályok vannak, ne a diák, hanem az iskola alkalmazkodjon: azaz mindig reggel legyen a tanítás és délután a napközi. így a figyelem a tanításra összpontosul. Kevesebb lesz a beszéd, következésképpen néni változik annyit egy-egy „műszak” alatt a gyerek magatartása. Marad idő mozgásra, játszásra, ami nélkül gyerek elképzelhetetlen. Szóval ezen a területen is változni, változtatni kell —, mert, csak a jó irányú változtatáson és a gyerek jó irányú nevelésén múlik, hogy a szó átértékelődjék, és ami ma változó magatartási! és az jelenti hármas, holnap már jelenthet akár ötöst is. S*eärrwir<*« LmJ**»* Magatartása: változó Szálig saiéáerre a fold aiaú Szentül nemcsak papírkivágásai vagy kézimunkával foglalkozhatnak, hanem módjuk nyí- ik bonyolultabb, érdekesebb nüveletek elsajátítására is. 1 A gyerekeknek kimondha- atlan örömet szereztek. Pedig i harmincezer forint értékű izerszám csak indulás. A he- yiipari vállalatok később is ámogatják majd az intézetet: lemcsuk anyagilag, hanem erkölcsileg is. Kiss Albert, a negyei tanács Ipari osztályálak vezetője az ajándék átadásakor megígérte a gyermekeknek, máskor is — ezentúl •endszeresen — meglátogatják 5ket. Eljönnek hozzájuk a KISZ-fiatalok és a szocialista arigádok tagjai, hogy beszéljenek nekik életükről, munkájukról. Hiszen majdan — erejükhöz mérten — nekik is helyt kell állniuk. A kis ünnepségen, amelyet április 18-án tartottak, részi vett dr. Hetényi György, a megyei tanács művelődésügyi osztályvezetője és a vállalatot igazgatói. S ahogy az egyit részvevő mondotta: a termelés •i munka közben hasznos néhi megállni egy percre és szétnézni. Jó segíteni is, azokon akik megérdemlik. Igaz emberségből Csutorás Annamária „Édes kisfiam! Sajnos, megint nein tudunk meglátogatni, sok a dolgunk. De ha valami kívánságod van, írd meg. Csak ne kívánj sokai, mert most nincs pénzünk. Tudod, lelket vettünk a Balatonnál és építkezünk ..." A levelet egy szomorú szemű kisfiú kapta, összehajtogatta és ellette a többi közé. Mióta az intézetben van — több mint egy esztendeje — ennyi jut neki a szüleiből. Társai közül nem egynek ez az „osztályrésze”. Hetvenhetén vannak, a sályi mozgásjavító intézet lakói. Ama félelmetes gyemiekpara- lizis járvány szomorú áldozatai. Mert a szép környezet, a nevelők gondoskodása sem képes feledtetni velük: nekik kevesebb öröm jutott, mint egészséges társaiknak. Pedig bennük is él a tennivágyás. Sok- szorózottabban, mint más gyermekekben. A hetvenhét kisfiú és kislány segítségére siettek most megyénk helyiipari vállalatai. Ajándékot vittek a gyermekeknek Olyant, amelynek később is — ha kikerülnek az intézetből — hasznát veszik Politechnikai oktatáshoz szükséges szerszámokat vittek Súlyba — egy leendő műhely „alapjait”. Hetvenhét gyerek öröme
