Erzsébetváros, 2011 (20. évfolyam, 1-21. szám)
2011 / 15. szám
– Honnan érkezett? – Földrajz- környezetvédelem szakos tanár vagyok, és a XIII. kerületi Bánki Donát Közlekedésgépészeti Szakközépiskola és Szakiskolából jöttem, ahol több mint 10 évig dolgoztam. Mellette a Katona József Műszaki Szakképző Iskola és Gimnázium esti tagozatán is tanítottam óraadóként. – Miért pályázta meg az állást? – Bevallom, régóta és tudatosan készültem az igazgatói pályára. Abban a korban vagyok, amikor van már egy kevés szakmai tapasztalat mögöttem, tele vagyok tervekkel, így a pályázat kiváló lehetőségként kínálkozott arra, hogy bizonyíthassak. – Milyen volt az első napja? – Egyelőre ismerkedem a helyzettel, de ezzel vélhetően a kollégáim is így vannak, hiszen az iskola két intézmény összevonásával jött létre, így szinte mindenki „új” a másik számára. – Hogyan sikerült felkészülnie, hogy jó pályázatot írhasson? – A legfőbb célom az volt, hogy megismerhessem az iskolát. Azonnal felvettem a kapcsolatot a két intézmény vezetőjével, mindketten – Sevecsekné Hosszú Mária és Barna Éva is – rendkívül segítőkészek voltak. Mindkét iskolába elmentem, ott voltam az elmúlt tanév záró értekezletén, és bemutatkoztam. Nyíltan közöltem, hogy pályázni fogok. Az elkért alapdokumentumok nagy segítséget nyújtottak a pályázat megírásában. Ha „belsős” ember pályázott volna, neki sem lett volna egyszerűbb dolga, hiszen az új intézményben nincs egyetlen olyan ember sem, aki a Dob utcai és a Kertész utcai iskolát is egyformán, alaposan ismerte volna. – Mik voltak pályázatának alapvetései? – Főképpen a szülői elvárásokat kell figyelembe vennünk, azokat kell egyensúlyba hozni azzal, amit a kollégáim nyújtani tudnak. Ne feledje, ez komplex oktatási intézmény: van általános iskolai, informatikai szakközépiskolai és vendéglátóipari szakiskolai képzésünk is. Az általános iskolai képzés esetén is kétféle az oktatás: van angol-magyar és hagyományos. Sokrétűen kell tehát gondolkodnunk – Tisztában van-e azzal, hogy sok erzsébetvárosi szülő más kerületek iskoláiba íratja gyermekét? – Természetesen, látom a tendenciát. Ezért a legfontosabb, hogy megtartsuk azokat a gyerekeket, akik a saját körzetünkben élnek. Fontos, hogy széles lehetőséget kínáljunk a szülőknek. A Dob utcai iskolában ez már nagyon jól működik, hiszen az óvodásokat a „dobszerda” néven ismert programokkal próbáljuk „csalogatni”. Érezhetően nagy vonzerőt jelent a magyar-angol nyelvű általános iskolai képzés. Ezzel a Kertész utcai épületben is megpróbálkozunk, ezért létrehoztunk egy beiskolázási teamet. Legfontosabb célunk, hogy a 2012–13-as tanévben négy első osztályt indíthassunk. Az idei tanévben a Dob utcában kettő, a Kertész utcában egy osztály indult. Az a tervünk, hogy jövőre a Kertész utcában is kettő indulhasson, így lesz Egy igazgató, aki életeket ment ERZSÉBETVÁROS ÖNKORMÁNYZATA A KERTÉSZ UTCAI ÉS A DOB UTCAI ISKOLÁK ÖSSZEVONÁSÁVAL HOZTA LÉTRE AZ ERZSÉBETVÁROSI KÉTTANNYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA, SZAKISKOLA ÉS SZAKKÖZÉPISKOLÁT. A KÉT ÉPÜLETBEN ÖSSZESEN 950 GYERMEK TANUL, AKIKET 98 PEDAGÓGUS TANÍT. AZ ÚJ INTÉZMÉNY IGAZGATÓI ÁLLÁSÁRA JÚNIUS VÉGÉN PÁLYÁZATOT ÍRTAK KI, AMELYET TILLINGER PÉTER NYERT EL, AKI SZEPTEMBER 1-JÉTŐL IRÁNYÍTJA AZ ISKOLA PEDAGÓGIAI MUNKÁJÁT. A FIATAL, 42 ESZTENDŐS IGAZGATÓ PEDAGÓGUS CSALÁDBÓL SZÁRMAZIK. KÉT HÚGA IS TANÍT, ÉDESANYJA PEDIG TÖBB ÉVTIZEDEN ÁT VOLT ISKOLAIGAZGATÓ. Bóka B. László Nincs annál fontosabb, mint hogy mindenki a magáénak érezhesse az iskolát. 12 Portré
