Életünk, 1987 (25. évfolyam, 1-12. szám)

1987 / 10. szám - Pálfalvi Lajos: A pálya emlékezete (Witold Gombrowicz: Lengyelországi emlékeim)

hangjai búcsúztatják Európa e korszakát és Lengyelország rövid életű független­ségét. A mű tehát Bécsben, az Anschluss-szal fejeződik be, noha 1939 júliusáig, a Chrobry óceánjáró indulásáig még van egy kis idő. A Lengyelországi emlékeim azonban sokkal szigorúbb szerkezetű mű, mint ahogy azt első ránézésre gondolhat­nánk. Van jelentősége annak, hogy a mű ezzel a történelmi pillanattal, a hanyatlás végső pontjával zárul. Gombrowicz sokkal tudatosabb író annál, hogy interpretá- latlan groteszk önéletrajzi életképeket dobáljon egymás mellé. „Pályája emléke­zete” — mint egy kifordított fejlődésregény — két ívet rajzol meg. Az egyik a há­borúba süllyedő Európa és Lengyelország tündöklése és bukása, a másik a mindezt figyelemmel kísérő és kommentáló, íróvá érlelődő Gombrowicz beavatásának tör­ténete. E két ellentéstes mozgás feszültsége élteti a művet. A makroszerkezet után vizsgáljuk meg a részletek felépítését. Az elmélkedés szinte mindig egy anekdotikus magból indul ki, erre épülnek a gondolatok. Bár­milyen messze is vezetnek a fejtegetések, a képszerű, anekdotikus példa- és él­ményanyagnak köszönhetően mindig követhetők, átláthatók, és természetesen szó­rakoztatók is. Ez utóbbit Gombrowicz mindig nagyon komolyan vette. A nemesi hagyományok fejlett szóbeli kultúráját átmenti a Lengyelországi emlékeimbe. A részleteket az élőbeszéd törvényei szerint építi fel — hiszen hallgatóságnak szánta, nem pedig olvasóknak — és mindig ügyel arra, hogy a figyelmet egy pillanatra se veszítse el. Nézzük meg ezt a szerkezetet egy példán. Gombrowicznak elnyűtt idegzetű nagybátyja nyújt hathatós segítséget nézetei tisztázásához egy lidérces emlékű uta­zás közben. A Szandomir környéki idős földbirtokossal Varsóig utaznak. A hábo­rús körülmények miatt zsúfolásig megtelt vonat utasai az első osztályt is eláraszt­ják, a nagybácsi ezt nem nézheti tétlenül, egy pillanatra megszakítja vadászkaland­jainak hosszú sorát és felszólítja a beszorult utasokat, hogy hagyják el a fülkét. A meglepett útitársak inkább maradnának, de a nagybácsi pisztolyt ránt, az utasok pedig menekülnek, amerre látnak, kitör a pánik, kalauzért rohannak. Gombrowicz ekkor döbben rá, hogy nagybátyja őrült és addig könyörög a kalauznak, míg az bele nem egyezik, hogy kettesben maradhassanak a fülkében egészen Varsóig. Órák hosszat kell csevegnie a nagybácsival, szórakozásról kell gondoskodnia, nehogy az mégis lövöldözni kezdjen a vonaton. Tíz-húsz év múlva is meséli, hogyan ébresztette rá nagybátyja kibiztosított re­volvere a szükségletek és értékek dialektikájára: „Bácsikám, van nekem egy elmé­letem — mondtam sietve, nehogy félbeszakadjon a beszélgetés. Hallgassa csak meg, nagyon érdekes. Látja, bácsikám, szerintem az egyszerű emberek fölényben van­nak velünk szemben, mert természetesen élnek. Elemi szükségleteik vannak, en­nek köszönhetően az értékek egyértelműek, szilárdak és hitelesek számukra. Ha, például, az egyszerű ember éhes, számára érték a kenyér. — Jól mondod — jegyezte meg udvariasan a bácsikám. — A vagyonos ember viszont nem becsüli a kenyeret, hiszen van neki belőle bőven. Könnyű, mesterkélt életet élünk. Mivel nem kell harcolnunk a megélheté­sért, művi szükségleteket kreálunk megunknak. Így lesz érték a cigaretta — vagy az elegancia — vagy a családfa — vagy a kártya... E művi szükségletek teremtik a mesterkélt formákat — ezért vagyunk ilyen különösek és ezért nehéz rátalálnunk a saját hangunkra .. Gombrowicz szellemi fejlődése elválaszhatatlan a történelmi fordulatoktól. A hatás nem közvetlen, de könnyen kimutatható. Ezt a fejlődést akkor érthetjük meg igazán, ha a magyar és a lengyel történelem közti különbséget is figyelembe vesz- szük. A lengyelek másképp emlékeznek az első világháborúra, mint mi, hiszen Len­gyelország a történelmi Magyarország szétdarabolásával egyidőben nyerte vissza füg­getlenségét. Magyar író aligha írná le ezt a mondatot: „Milyen nagyszerű volt az 1918-as év.” A magyar és a lengyel fejlődés egy időre elválik egymástól, a ka­tasztrófa éve számukra az újjászületés ideje. 1920-ban már 16 éves, diáktársai önkéntesként harcolnak a bolsevikok ellen 936

Next

/
Oldalképek
Tartalom