Életünk, 1973 (11. évfolyam, 1-6. szám)
1973 / 4. szám - SZÜLŐFÖLDÜNK - Tóth Béla-Varga Gyula: Mennyit érünk?
(5 5,o%)- IV. osztály: helyes választ adott: 46 tanuló (76,67%); részben helyes választ adott: 6 tanuló (10,0%); rossz választ adott: 8 tanuló (13,33%). Ennél a kérdésnél is meg kell említenünk a feltűnően rossz helyesírást: pl. „Aliende”, „Le Dukto”. Hol és mikor volt az első V1T, hol lesz most? Az első VIT-et Prágában rendezték 1947-ben. Az Iskolában a tanulóik politikai otkatás keretében foglalkoztak a VIT-ek történetével. Kérdésünkben arra kerestünk választ, mennyit érnek ezek a kötelező politikai foglalkozások. Az I. osztályosok közül a kérdésre helyes választ 7 tanuló (11,66%) adott. Ez az arány a IV. osztályosoknál 21,67%-ra nőtt. Részben helyes választ - a kérdésnek csak a második részére felelt - 42 elsős és 36 negyedikes tanuló (70, illetve 60%) adott. Meglepő, hogy mind az első, mind a negyedik osztályban 11-11 tanuló (18,34%) nem tudott felelni. Mit jelentenek a következő idegen kifejezések?- nacionalizmus- internacionalizmus- objektív Mindhárom fogalom a történelem, irodalom és egyéb humán tantárgyak keretében (pl. világnézet) gyakran használt megjelölés. E tantárgyak valamelyikének keretében mind az I., mind a IV. osztályban találkoztak már az említett kifejezések valamelyikével. A negyedik osztályosok eredményei jóval kedvezőbben, bár hangsúlyozni kell, hogy a rossz válaszok viszonylag magas aránya az érettségi előtt álló tanulóknál súlyosabb hiányosságra enged következtetni. Eredmények: I. osztályosoknál: helyes választ egyetlen tanuló ®em adott. A három fogalomból egyre vagy kettőre tudott válaszolni 8 tanuló (13,33%); és 52 tanuló (86,67%) egyik fogalmat sem ismerte. IV. osztályosoknál helyes válaisz 33 tanuló (55,0%); részben helyes válasz 9 tanuló (15,0%); rossz válasz 18 tanuló (30,0%). A fogalommegbatározásöknál a legtöbb „tévedés” az objektív magyarázatánál adódott. Többek között a következőket olvashattuk: Objektív: „megfontolt”, „jó”, „tőlünk függő”, pozitív. Nacionalizmus: „fajgyűlölés”. Internacionalizmus: „fajgyű- lölés ellenes”. írjon le néhány Jancsó Miklós rendezésében készült filmcímet! Napjaink kulturális feladatai közé tartozik, hogy a filmművészetet, amely (a színházművészet rovására) rövid idő alatt tömegeket hódított meg, megtanuljuk helyesen értékelni. Ezt indokolja az is, hogy a televízió, amely mostanában lépett trónra, kizárja a hatalomból mind a film-, mind a színházművészetet. A filmipar azonnal megtette ellenlépéseit. Ezrével jöttek az „olcsó” szériiaalkotások. Szükséges tehát megtanulnunk itt is: „mi mennyit ér?” A magyar filmművészet egyik legnépszerűbb és legreprezentánsabb képviselője Jancsó Miklós. Alkotásai nemzetközi díjakat nyertek el. Elismerést váltottak ki, heves vitákat szültek. Eredmények: I. osztályosoknál: helyes válasz: 15 tanuló (25%); nem ismer Jancsó filmet 45 tanuló (75%). IV. osztályosoknál: helyes válasz: 47 tanuló (78,33%,; nem ismer Jancsó filmet 13 tanuló (21,67%). 319
