Életünk, 1972 (10. évfolyam, 1-6. szám)
1972 / 6. szám - SZÜLŐFÖLDÜNK - Körvonalak - Pesti János: A tanítás személyi feltételei
megbeszélésekre való felkészülésre sok idő kell. S ezt a felkészülési időt a 48 órán belül kellene biztosítani, mint az az iskolákban dolgozó, tanító kollégák esetében van.” A kollégiumi nevelési folyamat hatékonyságát akadályozó tényező az országosan jellemző rossz iszakoseliátottság, amely nem teszi lehetővé, hogy a természettudományos tárgyak és a nyelvi művelés vonatkozásában, az iskolai munkát a megkívánható módon lehessen segíteni. Az egész embert, nagy szakértelmet, hozzáértést, türelmet kívánó munkát - megítélés tekintetében sem - tartják egyenértékűnek az iskolai oktató munkával. Meggyőződésem, hogy az esetek többségében - elsősorban - ezért nem vállalják szívesen középiskolai tanáraink a bentlakásos intézeti nevelőmunkát. Az igazán lelkiismeretes ember meg azért sem vállalja e beosztást szívesen, mert nem érzi magát felkészítettnek erre a munkaterületre. Ezért van mélységesen igaza Nagy László kollégámnak, amikor hiányolja egy kimondottan nevelőmunkára felkészítő felsőfokú intézmény létét. A kollégium mint nevelési intézmény a legérzékenyebb korban kapja meg a fiatalt. Akkor, amikor a serdülés folyamatában egész személyisége lebomlik s egy új, a struktúra és funkció szempontjából magasabb rendű minőség van kialakulóban: amikor megindul a felnőtté válás folyamata, majd a belső ellentétek harcának eredményeként kialakul a f elnőtt személyiség akkorra, amikor kilép a középiskolából és ezzel együtt a középiskolai kollégiumból. Ezzel az idővel tulajdonképpen lezárul az ember fejlődésének legfontosabb szakasza. S ennek az időszaknak a végére meg kell találnia a helyét a fiatalnak a társadalomiban; iki kell választania életpályáját, tisztáznia kell magában erkölcsi elveit, meg kell találnia a kapcsolat formáját embertársaival, egyszóval fel kell készülnie a társadalomban élő és abban dolgozó felnőtt életére. Ebben a felkészülési időben döntő jelentőségű az, hogy milyen nevelési hatások érik, szakavatott ember áll-e mellette, olyan pedagógus, aki tudással, szeretettel és felelősséggel végzi munkáját. Egy a nevelőmunkára felkészítő intézmény létrehozása, az egyetemen egy ilyen jellegű tanszék létesítése anyagiak függvénye. De úgy gondolom, hogy minden anyagi áldozat, tamely e cél megvalósításához szükséges, olyan aranyfedezet, amely egész népünk érdekeit szolgálva, a fiatalok felnőtté válása esetén csak kamatozni fog. PESTI JÁNOS A tanítás személyi feltételei Az utóbbi hónapokban (különösen az MSZMP Központi Bizottságának június 14-15-i ülése óta) élénkültek a viták és véleménycserék az állami Oktatás fejlesztéséről, a pedagógusok helyzetéről és - nem utolsósorban - az iskolai eredményekben mutatkozó egyenetlen szintről. Ezen belül a munkás- és parasztszánmazású tanulók magasabb iskolatípusokban bekövetkezett csökkenő számaránya a legnyugtalanítóbb. Korábban - a szaksajtó mellett - főleg az Élet és Irodalom s a Valóság cikkei foglalkoztak következetesen ezekkel a társadalmunkat, rendszerünket érintő problémákkal. Üjabban fórumot nyújt a Kritika is. (Nem itt van a helye, mégis megemlítem, 545
