Életünk, 1998 (3. évfolyam, 1-33. szám)
1998-09-02 / 22. szám
gondolat, es mely pszichologiai jelentosege van a felnottek es a gyerekek egyiittelese szempontjabol. Aki gyermekkoraban ugy elte meg a hatarok megvonasat, mint veszteseget, lealacsonyitast es kilatastalansagot, kesobb nagyon nehezen allapit meg hatarokat, mert ehhez arra is sziikseg van, hogy szilardan kialljon a nezete mellett es aszerint cselekedjen. A gyerekeknek vilagos, hatarozott es erds egyenisegekre van sziiksegiik. Ha erzik a rendithetetlenseget, kepesek tajekozodni. A szilardsag hatarokat teremt, ahol viszont bizonytalansag van, a gyerekek megprobaljak tesztelni a hatarokat es probalkoznak, meddig mehetnek el. Aki a gyerekeket bnallosagra es autonomiara probalja nevelni, maganak is ilyennek kell lennie. Ez azt jelenti: van eleg batorsaga a sajat nezete mellett kiallni, elviseli azt is, hogy nem tokeletes. Hatarok kellenek A gyerekek talalkoznak ingerlekeny, kiegyensulyozatlan, nem kovetkezetes pedagogusokkal, akik a neveldssel ugy kisdrleteznek, mint az dlsporttal. A legfontosabb tenyezd: a pedagogus batran viselje el, hogy nem tokeletes. A sajat es masok hibajat is ismerje el. Letezik egy hatar, amelyet be kell tartani, pontosabban fel kell allitani a hatart az olyan nevelesi mddszerekbol, melyek a gyerekeknek a feket jelentik. A batorsag, a tokeletlenseg elismerese annyit tesz, hogy a sajat energiankat arra haszndljuk fel, hogy a tokeletlensdgiinket elismerjiik 6s a hibainkat mint lehetosdget fogadjuk el. A tokdletlenseg elismerdse igy is tortenhet:- Eloszor be kell vallanunk: hi bat kovettiink el. Ezt a megallapitasunkat kossiik ossze azzal, hogy legkozelebb maskepp 61jiik at a kialakult helyzetet. Tehat a probldma arra volt jd, hogy elgondolkozzunk a valtoztatdson.- Ha valaki ideges es stresszes allapotban van, ne azt kerdezziik tole „mi6rt”, hanem azt figyeljuk meg mit csinal ilyenkor, vagy mikor nem csinalja azt. Az ilyen megfigyeles a kovetkezo megoldasra osszpontosit: „Hogyan valtoztathatom meg a helyzetet?”- A megoldas abban mutatkozik meg, hogy: „Tobb olyan dolgot csinalja, amely mukodik!”- A problemakat nem keriiljtik el, a veliik vald foglalkozas mintegy ajandek, mivel a tokeletlenseg az uj utak keresdsere osztonoz es a kihivasra var. Aki a hatarokat megallapitja, arra is gondolnia kell, hogyan reagal arra, ha ezeket megsdrtik es nem tartjak be a megegyezest. Es itt nines szo a biintetesrol es tiltasrol, hanem a logikus 6s termeszetes kovetkezmenyekrdl. A buntetesek erdsitik a kisebbsegi erzest - azt, amit az ember nem tehet meg - a logikus kovetkezmenyek viszont erdsitik az onertekelest - azt, am ire az ember kepes! TAMASNE GAL VIOLA Valasztasi sziporkak Dunaszerdahelyi pedagogus baratommal hozott ossze a veletlen.- Mi ujsag nalatok az iskolaban igy tanev elejen? - kerdeztem.- Tan6v? - kerdezte csodalkozva. Mert, ha nem tudnad, inkabb korteskedes es nem tanitas-tanulas van ma az iskolaban. Amolyan „lelektol-lelekig” hato meggyozes. Ez van. A szep szavak egymas melle rakasa es azok, olyan elrendezese, hogy tulajdonkeppen semmit se mondjanak, de azt aztan meghato szdpseggel. Vita tulajdonkeppen nines is. Csak ndha-neha akad egy-egy replika. Peldaul, az egyik kolldgam kurucos - vagy ha igy jobban tetszik „thalykalmanosan” harcos, „ki odacsap, hoi sanyargatni lat” - romantikaval, ellenkez6st nem turd hangon kijelentette: nalunk a magyarok becsiiletesek, okosak es koalicidsok. Erre senki sem reagalt. Csak a tortendsz jegyezte meg halkan: az otlet nem eredeti. Az irdnia nagy mestere az angol Bernard Shaw ezt mar 1939 novembereben elmondta a londoni radidban. O ezt allitotta: a ndmetek mindnyajan okosak, becsiiletesek 6s hitleristak. Minthogy azonban senkiben sem lehet meg egyszerre mindharom tulajdonsag, igy hat az egyik mindenkibol hianyzik. Tehat, aki okos es hitlerista, az nem becsiiletes; aki becsuletes es hitlerista, az nem okos es aki okos 6s becsiiletes, az nem hitlerista. Mindenkinek a logikajara bizom - mondta szerenyen a fiatal tortenesz-tanar -, hogy Shaw allitasaban hogyan tudja behelyettesiteni tisztelt kollegank emlitette „okos, becsuletes es koalicios” tdzist...- Hat „csak” ez, csak ilyesmi van a mi iskolankban.-mi. Az alternativ oktatasrol irtak Eva Slavkovska elismerte: szeptembertol erdeklodes hianyaban csak nehany helyen indulnak alternativ iskolai osztalyok, am ez nem jelenti azt, hogy Szlovakia lemondana ennek a tervnek a megvalositasardl. (...) A miniszterasszony szerint semmi sziikseg arra, hogy a szlovak tannyelvii iskolak is atalljanak erre a modszerre. Szerinte ugyanis a szlovakok 95 szazaleka beszel magyarul, mig a tobbseg nyelvet erto magyarok szama ennel joval alacsonyabb. (Uj Szo, 1995. julius 25.) Ha ervenytelennek mindsitik a ket nyelven kiallitott bizonyitvanyokat, ezt birosagon meg lehet tamadni. Nem letezik a polgari jogban olyan paragrafus, amely szerint jogilag ervenytelennek lehetne nyilvanitani oket. Az allamnyelvtorvenyre hivatkozva nem rohato ki semmifele szankcio azokra, akik magyarul is megirtak a bizonyitvanyt. (Dr. Meszaros Lajos jogasz nyilatkozata, Uj Szo, 1997.januar 13.) Felhivjuk a figyelmet az alkotmany 43. cikkelyere, amely korlatozasok nelkiil lehetove teszi az anyanyelv hasznalatat a hivatalos erintkezesben es az informacioszerzes teren. A szamunkra elfogadhatatlan nyelvtorveny is egyertelmuen hangsulyozza, hogy a torveny nem vonatkozik a kisebbsegi nyelvek hasznalatara. (A Magyar Koalicid parlamenti kepviseloinek tiltakozasa, Uj Szo, 1997.januar25.) A mult het keddjen a kormany elfogadta a kulturalis miniszterium allaspontjat, amely szerint Szlovakiaban megfelelo modon szabalyozott a kisebbsegi nyelvek hasznalatanak a joga, ezert nines sziikseg olyan jogszabalyra, amely az allamnyelvrol szolo torveny elfogadasa utan kialakult helyzetet modositana. (Szabad Ujsag, 1997. januar 29.) Akadt, ahol a sziilok kertek, valtoztasson az igazgatosag a dontesen, s csak egynyelvii bizonyitvanyt adjanak ki. Voltak regiok, ahol az igazgatok megtartottak a kozos megallapodast, volt, ahol becsaptak egymast. Az elorelato igazgatok ket bizonyitvanyt irattak ki. (Uj Szo, 1997. julius 2., Fodor Attildnak, azSZMPSZ titkaranak cikke) ...nem voltak kepesek egysegesen es hatekonyan fellepni akkor, amikor a bizonyitvanyosztasra keriilt a sor, s igy tortent, hogy a 311 magyar nyelvu alapiskolanak esupan 35 szazaleka allitott ki az ev vegen ketnyelvii bizonyitvanyt. (UjSzd, 1997. julius 23.) ... 33 ellenzeki kepviselo szerint ha egy nyelv elsobbseget elvez a tobbivel szemben, mas nyelvek masod-, illetve alsobbrendiive valnak, s azok az allampolgarok, akik ezeket a nyelveket beszelik, szinten alsobbrendii, diszkriminalt szemeiyekke. Szerintiik ez a paragrafus a rasszista diszkriminacid jegyeit hordozza. A beadvany szerint alkotmanyellenes tovabba a torveny 2.,3.,4.,5., es 12. paragragfusanak tobb bekezdese. A 4. paragrafus peldaul arrol rendelkezik, hogy a pedagogiai dokumentacio kizarolag szlovak nyelven vezetheto, s ez szukiti a kisebbsegek oktatasugyben szerzett jogait. (Uj Szo, 1997. augusztus 26.) ... a tanacskozok azt az athidalo javaslatot fogadtak el, hogy a sziilok az alapiskola igazgatoitdl kikert es hitelesitett kataloguskivonatot postazzak a kozepiskolai igazgatoknak. Ez az okmany szlovak nyelvu es hivatalosan is bizonyitja az alapiskolai tanulmanyok sikeres elvegzeset, ezert foldsleges az egynyelvii bizonyitvanyok utolagos kiiratasa. Remelhetoleg a myagar sziilok elnek ezzel a megoldassal... ♦ ... azt is megjegyezte (az igazgatom, a szerk. megj.), hogy amig a magyar parlamenti kepviseldk tehetetlenek bizonyitvanyiigyben, es senki-semmi nem biztositja az iskolaigazgatdk vedelmet, ok kenytelenek a jelenleg ervenyben levo torvenyekkel es utasitasokkal osszhangban eljarni, a felsobb szerveknek pedig ellenorzeskor a sziilok dltal bekiildott okmanyokat felmutatni. (Szabad Ujsag, 1997. november 5.) ... Vladimir Mediar elutasitotta az alternativ okatatas bevezeteset celzo javaslat kormanyszintii megtargyalasat. ... alkotmanyellenesnek tartja az SZNP altal kidolgozott iskolaiigyi torvenyt. (Uj Szo, 1998. majus 12.) ... a mi tersegiinkben egy iskolai dokumentum ketnyelviisege erteket jelent. A bizonyitvanyoknak eppen ez a ketnyelvusege dokumentalja ugyanis a nemzetisegi iskolak (nem egy, de ket!) nyelvi-kulturalis tobbletet! (A Magyar Nepi Mozgalom a Megbekelesert esJoletert nyilt levele a szlovakiaia magyar sziildkhoz es pedagogusokhoz, UjSzd, 1998.jiiniusl2.,fizetetthirdetes) A szlovak parlament tegnap elvetette az oktatasi torveny modositasat celzo javaslatot, amely a Szlovak Nemzeti Part nyolc kepviseloje terjesztett be. A tervezet a nemzetisegi iskolakban a szlovak nyelv es irodalom, a foldrajz, a tdrtenelem es esetleg mas tantargyak szlovak nyelvu oktatasat javasolta, valamint azt, hogy az iskolak egysegesen, kizarolag az oktatasi miniszterium altal jovahagyott tankonyveket es segedeszkozbket hasznaljak. (Uj Szo, 1998. julius 3.) Olyan allamokban, ahol nemzeti, vallasi vagy nyelvi kisebbsegek elnek, az ilyen kisebbsegekhez tartozd szemelyektol nem lehet megtagadni azt a jogot, hogy csoportjuk mds tagjaival egyiittesen sajat kulturajuk legyen, hogy sajat valldsukat valljak es gyakoroljak, vagy hogy sajat nyelviiket hasznaljak. (A Polgari es Politikai Jogok Nemzetkozi Egyezsegokmanya es hozza kapcsolddo fakultativ jegyzdkbnyvenek 27. cikkelye)
