Angolkisasszonyok katolikus leánygimnáziuma, Eger, 1941
8 tanár — főleg a kisebbeknél — időnként tisztaságvizsgálafof tart. Ha nem tűri meg a még odahaza teljesen le nem szoktatott, esetleges gyermeki rossz szokásokat. Az idegrendszert nagy mértékben óvja a megfeszített szellemi munkának óraközi, rendszeres megszakítása. Nem lehet említésen kívül hagyni az egyre rendszeresebbé váló iskolaorvosi intézményt sem, amelynek nemcsak most, hanem — azáltal, hogy megtanít a baj fellépése esetén azonnal szakszerű, orvosi segítséghez való folyamodásra — a jövő életre is jelentős kihatása van. Mindezen indirekt tényezők hatóerejét fokozzuk, ha azokat adott alkalommal, egy-egy szóval, öntudafosítjuk is tanítványainkban. 2. Fontos az egészség fenntartása, ápolása, de soha ne feledjük, hogy értéke csak eszközérték. A test kultuszát messze túlszárnyalja az ember nemesebb alkotórészének, a léleknek alakítása, művelése. Hogyan indíthatjuk meg a harmonikus lélek kibontakozását ? Kiindulópontja és alapja az önismeret. Ismerd meg magadat! Az önismeret kialakítása a lelkiismeret hangja után történhetik. Akiben megszólal a lelkiismeret hangja, annál lehetséges a belső megfigyelés is. Kellő magábaszállás és gyakorlás után ez a legtöbb embernél többé- kevésbbé sikerül. A jó lelkiismeret felkeltésének legjobb, szinte egyetlen útja a mély, vallásos lelkűiét, — hangsúlyozza vitéz Fraknói József tanker. kir. főigazgató úr. Bárcsak minden növendékünket rászoktathatnánk arra, hogy pontos következetességgel végezzen esti imájával kapcsolatban alapos, a cselekedetek rúgóit kutató, kitapogató lelkiismeretvizsgálatot. Nem volna sok és túlzás, ha megismertetnénk őket a részleges lelkiismereí- vizsgálat módjával is. Lelkigyakorlatot vezető páterek gyakran ajánlják ezt növendékeinknek. Cserkészparancsnokok nem egyszer megkívánják neveltjeiktől, hogy rendszeresen, hosszabb időn keresztül egy irányban tökéletesítsék önmagukat, ami nem más, mint a részletes lelkiismeref-vizsgálat lényege. „Divide et imperal“ Oszd meg és győzd le, mondja a régiek jeligéje. Itt lehetne bővebben kitérni a jó szentgyónásra is, mint az önnevelés hatalmas és hathatós segédeszközére. Különösen nagy jótétemény az önismeretre törekvő fejlődő lélek számára, ha saját önkutaíásaihoz mások megfigyelése, tanárainak, nevelőinek igazi természetfeletti szerétéiből fakadó, jóindulatú figyelmeztetése is hozzájárul. Ezért legyen a tanár szeme fiszfánlátó, egyénisége határozott, elvei kiforrottak, hogy nézete biztos zsinórmértékül szolgálhasson a reábízoítak számára. De mindenekfelett legyen meg benne a bátor, az okos szeretet, amely nem a gyermek pillanatnyi szimpátiáját igyekszik megnyerni, hanem egy sokkal magasabb rendű szeretet égjen lelkében, amely egyedül az egyén helyesirányú kibontakozását tarja fontosnak. Legyen meg benne ezzel párhuzamosan az a finom tapintat, amely megérzi, megsejti, mit, mikor, hogyan lehet és kell
