Állami gimnázium, Eger, 1914
16 pénztárt illetik. 7. Az intézet javára eddig tett, vagy ezután teendő alapítványokat a város kizárólag az inézet céljaira tartozik fordítani. 8. A kaszárnyaépület az állam részéről való «örök haszonélvezet« mellett a város tulajdonjogának fentartása mellett a kincstár javára bekebeleztetik. A kaszárnyaépiilet, más néven gimnáziális laktanya, mely eredetileg jezsuita gimnázium volt, a város által annyira rendbehozatott, hogy iskolánk fennállásának már második évében beköltözhetett rendes helyiségébe. Sajnos, a város által felajánlott régi, közel másfélszáz éves épületnek a célnak megfelelő átalakítása és berendezése körül már kezdetben nehézségek merültek fel és ezen nehézségek iskolánk működésében később gyakran érezhetők voltak. A régi épület nem felelhetett meg egy modern iskola követelményeinek, elhelyezése is kedvezőtlen volt, a város főutcáján, egyik legforgalmasabb helyen. De iskolánk lelkes híveit ezen, ha mindjárt nem is mindenben megfelelő otthon megszerzése is őszinte örömmel töltötte el, mert remélték, hogy majdan, kedvezőbb körülmények között, megfelelőbb hajlékhoz fog jutni az oly nagy küzdelmek árán megteremtett iskola. A város nagy áldozatkészséggel ajánlotta fel az új állami középiskola felállításához szerződésben megállapított hozzájárulását, de a kivitel alkalmával szűkös anyagi helyzete s az iskolánk iránt megnyilvánuló rokonszenv hiánya miatt je' lentékeny akadályokkal kellett s nem is mindenkor sikeresen, megküzdenie. Természetes, hogy ezek az akadályok a fiatal intézet működésére is bénítólag hatottak. Városunk társadalma régi idők óta vallási és ezzel kapcsolatos közművelődési intézményeit támogatta legodaadóbb gonddal s az illetékes helybeli tényezők is azok fejlesztésének szentelték tudásuk és anyagi erejük legjavát. Ezek az intézmények adtak súlyt, tekintélyt városunknak ezek tették a magyar vidék egyik elsőrendű kulturális góncpontjává Eger városát. S ezek a nagyobbát a helyi áldozatkészségből megteremtett, de országos jelentőségű és hírnevű intézmények sokat köszönhetnek annak a tökéletes harmóniának, annak a kölcsönös támogatásnak is, mely ezeket az intézeteket egymáshoz fűzi. Azonban iskolánknak \ árosunk régi kulturális intézményei mellett különösen kezdetben nélkülöznie kellett a helybeli tényezőknek azt a hat-
