Állami gimnázium, Eger, 1914
9 — vek alapján való képzést helyezték előtérbe. A kor követelményei szülte reáliskolák és a velük rokon gazdasági, kereskedelmi, műszaki és ipari iskolák a társadalom jólétét kézzelfoghatóan előmozdították, miért is a német nemzet minden osztálya azokat kezdettől fogva felkarolta és teljes odaadással fejlesztette. Ily módon ezen intézmény aránylag rövid idő alatt erős versenytársa lett a gimnáziumoknak. Ezen fellendülésnek volt a következménye, hogy az illetékes tanügyi körök és a társadalom már évekkel ezelőtt egyértelműleg követelték, hogy az érettségi bizonyítvány a reáliskolai tanulókat is jogosítsa az összes felső intézetek látogatására. A magyar reáliskolák félszázados múltra tekinthetnek vissza, mely idő alatt a kellő rokonszenv és támogatás nélkül is figyelemre méltó kulturmunkát teljesítettek. Sajnos, társadalmunk eddig még nem méltányolta reáliskoláinknak nemzeti életünket helyes irányba terelő törekvéseit és nem indított mozgalmat az 1883. évi középiskolai törvény ama elavult rendelkezéseinek megváltoztatása végett, melyek reáliskoláinkat a gimnáziumok mellett háttérbe szorítják s fejlődésüket megbénítják. E tekintetben a német társadalomnak is küzdenie kellett azok ellen, akik bizalmatlanságból vagy féltékenységből idegenkedtek a reáliskolákat mindazon jogokkal felruházni, melyektől életképességük és társadalmi életre való hathatós befolyásuk függött, ámde a német társadalomban olyan nagy a nemzeti életerő, hogy előrehaladása útján mesterségesen hátráltatni nem volt lehetséges. Jellemző alapossággal, akadályt nem ismerő kitartással halad a kitűzött nagy nemzeti célok felé, melyeknek megvalósításában leghatalmasabb támasza lánglelkű uralkodója, ki első sorban őrködik azon, hogy a német nagyhatalom felépítéséhez és megszilárdításához szükséges reformok minden téren és minden irányban kellő módon és időben létesüljenek. Az életbevágó és már teljesen megérett reáliskolai kérdést is ő döntötte el, hatalmas szavával elejét vette a további vitatkozásnak és elrendelte az összes középiskolák egyenjogúsítását. Újabban igen örvendetes körülmény reáliskoláinkra, hogy középiskolánknak régóta vajúdó reformkérdését tudományokban rendkívül előrehaladott korunk igényeinek teljes átértésé-
