Állami gimnázium, Eger, 1914
8 A ml tanférfiaink megfelelő támogatás és sokszor kellő ro- konszenv nélkül küzdenek iskoláink érdekében. Ennek tudható be, hogy a fontosabb tanügyi kérdésekben olyan nehezen alakul ki a helyes vélemény. Ha jelenlegi közoktatásügyi miniszterünk nem állapítja meg középiskoláink reformálásának helyes irányát, bizonyára még tovább tanakodnánk azon a kérdésen, hogy egységes legyen-e középoktatásunk, avagy egyenlő jogosítást nyújtó. A nagy német nemzet már túlesett e kérdésen. Meghagyta mind a háromféle középiskoláját és fejleszti azokat tovább a kor követelményei szerint évtizedek, századok alkotásain építve tovább. A klasszikus oktatást épen úgy szükségesnek tartja, mint a reális képzést. Sőt újabban a gimnáziumok. reálgimnáziumok és főreáliskolák mellé még egy új kö- zépiskolatipust teremtett, az úgynevezett reformgimnáziumot. Ebből is kiviláglik, hogy a német nemzet nemcsak alapos, hanem minél többféle irányú műveltségre törekszik. Tántoríthatatlan híve a klasszikus oktatásnak, de azért kellő súlyt helyez a reális irányú képzésre is. És hogy a német társadalom tényleg milyen nagy mértékben karolja fel a reáliskolákat, annak igazolására elégséges arra hivatkoznunk, hogy ott a reáliskolai tanulók száma évről-évre legalább annyi, mint a gimnáziumi tanulóké. Nálunk, sajnos, a gimnáziumi tanulók száma még most is négyszer akkora, mint a reáliskolai tanulóké. A német nemzet naggyá, hatalmassá tételében bizonyára nem csekély része van a nemzetet vezérlő értelmiség több irányban való, alapos, korszerű kiképzésének. Ennek köszönheti a németség tudományos, ipari és kereskedelmi életének ama páratlan fejlettségét, mely valóban hivatottá teszi e nemzetet arra, hogy a föld minden kulturnépe közül épen neki jusson a vezetőnek hatalmat és dicsőséget jelentő szerepe. Ettől a nemzettől tehát példát vehetünk abban is, hogy milyen irányban fejlesszük középiskoláinkat. Rokonszenvünk is e nagy nemzethez vonz. Évtizedek óta legmegbízhatóbb szövetségesünk, most pedig abban az óriási fegyveres küzdelemben és élet-ha- lálharcban, amelyben, nemzetünk is teljes erejével és bámulatos hősiességgel vesz részt, a leghűségesebb fegyvertársunk. A németek a természettudományok bámulatos előhaladá- sának hatása alatt már a múlt század elején létesítettek reáliskolákat, melyekben a természettudományok és a modern nyel-
