Állami gimnázium, Eger, 1913

— bl —

vai Toldija és Arany Toldi estéje között. 4. A bújdosó kurucok sorsa Mikes Kelemen levelei alapján. 5. Eliz jellemzése j]ókai »Az új földesúr« című regényében. 6. Honnan meríti a történetíró művének anyagát. 7. A tavasz ébredése. 8. A »Walesi bárdok« beszélykévé alakítva. 9. Emlékbeszéd egy tanulótárs sírja fölött.

VI. osztály.

1. Mi a művészet? 2. Diósgyőri kirándulásunk. (Leírás a f. évi szeptember havi közös kirándulásunk alapján). 3. Petőfi szülei, (jellemzés költeményei alapján). 4. Arany: Széchényi emlékezete. (Költészettani elemzés). 5. Érzelmek összeütközése Tihamér jellemében a »Két szomszédvár« alapján. 6. Balladai sajátságok Arany ]. »Tetemre hivás« c. költeményében. 7. Humor Arany Toldi estéjében. 8. A magyar történelem tragikus jellemei. 9. A »Kérők« komikumának elemzése.

VII. osztály.

1. Ősköltészetünk nyomai. (Arany J. Naiv eposzunk c. értekezése alapján.) 2. Irodalmunk első emlékeinek nyelvi sajátságai és nyelvtörténeti fontosságuk. 3. Legendaköltészetünk jellemzése. 4. Pázmány méltatása. 5. A Zrinyiász epizódjai. 6. Az alkohol és nikotin hatása. 7. Mikes Kelemen jelleme. (Történelmi és irodalomtörténeti előtanulmányok alapján.) 8. Az idegen befolyás képviselői Bánk-bánban.

. VIII. osztály.

1. A »Hitel« legfőbb gondolatai és eszméinek jelentősége.

2. Tipikus alakok Kisfaludy Károly vígjátékaiban. 3. Vörösmarty költői előadása és nyelvművészete. 4. A »Falu jegyzőjé«-nek személyei, ezek jellemzése és regénye iránya. 5. Báró Kemény Zsigmond egyik regényének méltatása a tragikum szempontjából. 6. Hogyan nyilvánul meg Petőfi egyénisége költeményeiben ? 7. A jog és igazság eszméje Deák Ferenc beszédeiben és egyéniségében vagy e helyett: Mikszáth és Gárdonyi egy-egy novellájának esztétikai méltatása. 8. Milyen érzésekkel és gondolatokkal távozom a középiskolából?