Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Eger, 1934
65 2. Az Eucharisztikus Gyermekszövefség egész programmjával a humanisztikus szerzefesgimnázium célkitűzései megvalósításának szolgálatában áll. E célkitűzések magva a folyamatban levő új iskolatörvényalkotás szelleme szerint igazában minden magyar középiskolának is alapfeladata: sok irányban, finoman fogékony, erkölcsileg értékes jellem kialakítása. Ehhez képest mindenek előtt a legfontosabbnak, a természetfölöt- tiekbe kapcsolódó világnézet beidegzésének előkészítését szolgálja, azaz a vallásos irányú lelki elmélyedésben akarja segíteni, szoktatni, de egyben — lehetőség szerint — már kezdettől fogva öntudatosakká is nevelni a négy alsó osztály tanulóiból válogatott tagjait. Ezt a célját azzal munkálja, hogy az élet erejének s örömeinek legfőbb forrását az Oltáriszentségben állandóan közöttünk élő Jézust törekszik megszerettetni tagjaival. Gyűlésein gyakori szentáldozásra buzdítja és rendszeres szenfséglátogatásra szoktatja tagjait A fiúk általában legalább havonként járulnak szentáldozáshoz; minden gyűlés után közös szent- ségláfogatást végeznek intézetünk temlomában, egyenként pedig óraközökben járnak el rövid adorációra kápolnánkba. A vezető fanárnak beszédei — és Pálos Bernardin dr., r. tanárnak két beszéde — az egyházi év időszerű hangulataihoz is simultak és a keresztény élet gyakorlati formáiról, nagy egyéniségek, szentek vonzó életpéldáiról szóltak. A középiskola képzőmunkájának feladatkörébe tartozik a „gondolkodni és beszélni“-íanííás is; az értékes jellemalkathoz a világos, tiszta ítélőképesség is hozzátartozik. Épen ezért az Eucharisztikus Gyermekszöveíség, ez a gyökerében s gyakorlati megvalósításában is vallásos egyesület egyúttal egy ú. n. szavaló kiskör feladatát is be akarja tölteni. Általában kéthetenként tartott gyűlésein a tagok sokszor szerepeltek saját kísérleteik, prózai írások, versek bemutatásával. A többi szavalásra való költeményt a szövetség vezetője jelölte ki elsősorban a magyar katolikus költészet java terméséből s általában a magyar líra alkotásainak köréből; a szavalok szerepléseikre is mindig a vezetőnek tartalomra s előadásra vonatkozó magyarázataival s közös gyakorlással készültek elő. így lehetőleg a költemények gondolati értékét s kedélyt gazdagító hatását is kihasználtuk s az előadó-készség fejlesztéséhez is hozzájárultunk. Az egyesület egész évi életében két mozzanat emelkedik ki ünnepélyességével és fontosságával: a karácsonyfaünnepély és a tagfelvétel. Karácsonyfaünnepélyiinkef dec. 20-án az intézet egész ifjúsága számára rendeztük, mert a kis Jézus békességének s derűjének jegyében való meleg találkozóul szántuk az egész iskolacsalád számára; a szívekben ilyenkor áradó érzéstartalom megszólaltatására iskolacsaládunk Kürti Menyhért dr., c. tanker, kir. főigazgatót, az intézet igazgatóját kértük meg. Az ő itt elmondott beszédének gondolafmenefe nagyjából a következő volt: 5
