Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Eger, 1931
39 tanulmányokra nem hivatottakat szigorúbb megvizsgálás után másfelé terelni akarja. Nagyon helyes, ha nem az egyetemek vagy főiskolák előtt, az érettségivel jelentkező ifjak megtorpanására eresztjük le a sorompót, hanem már a középiskola kapuja előtt felállítjuk azt az útmutatót, amely célszerűbb és boldogítóbb kultúrforrások felé irányít, vagy a sikertelenül kísérletezőknek könnyebben járható utat ajánl. Mert csak erről van szó; nem a tudatlanságban marasztalásról, hanem a tanulás nagy mezején egyenletesebb eloszlásról és a tudás hasznosabb forrásainak felkereséséről. Félreértése volna tehát álláspontunknak, ha bárki is azt olvasná ki szavainkból, hogy mi a tudás, a műveltség áldásaiban csak kiváltságosakat akarnánk részesíteni. Éppen ellenkezően van a dolog. A hivatottak csak hadd jöjjenek, szívesen, örömmel látjuk őket, bármily társadalmi osztály gyermekei is. Mi csak azt óhajtjuk, hogy ki-ki a maga életcéljának, élethivatásának, tehetségének, képességeinek és eleve tervezett társadalmi elhelyezkedésének mérlegelésével választaná meg magának azt az iskolatípust, ahol a neki éppen szükséges és elégséges tudást megszerezheti. Akinek se szándéka, se képessége — szellemi és anyagi — nincs arra, hogy majdan egyetemi vagy főiskolai tanulmányokat folytathasson, az olyannak egészen elhibázott az a lépése, amellyel a középiskola felé veszi az útját. Ezeknek, mert a kézépiskola, főleg alsó tagozatában, még nem nyújtja azt, amire egy egész embernek bármily kis életkörben is szüksége van; viszont sok olyan ismeretanyaggal terheli meg, amelynek a gyakorlati életben hasznát alig veszi, a nyolc esztendeig tartó nehéz és hosszú útszakasz helyett inkább a közbeeső stációkat, a polgári iskolát, a szakiskolákat vagy, ahol már van, a nyolcosztályú elemi iskolát ajánljuk jó lélekkel. Azokat, akik intelligens kereskedők, iparosok vagy kisgazdák akarnak lenni, ezek az iskolák várják. A nemzeti, de meg az egyéni érdek is azt kívánja, hogy ezek az iskolák legyenek mennél népesebbek. 4. Az intézet épülete teljesen megfelel feladatának és egészen jó állapotban van. Az iskolai higiéné és a pedagógiai érdek többet, jobbat nem kívánhat, sőt az esztétikai igény is évről-évre kielégítést nyer az egy-egy évi kopásfoltoknak vakációi eltüntetésével. A nagy- szüneti munka az idén a rendesnél is több volt az új, 220 voltos villanyáramhálózatba szükséges és költséges bekapcsolódás miatt. — Jó, célszerű és bőséges az intézeti bútorzat s egyéb felszerelés is; az immár 30 éves padok, a gyermeki vásottságnak s a kamaszkor lelki durvaságának ezek a szenvedő tárgyai, különösebben is dicsérik tanulóinknak finomságra mutató lelkét, amellyel kímélik, s a tanárok éber ellenőrzését, amellyel féltik ez intézeti értékeket. Az erre nevelés igen fontos és szükséges, mert az épség, a tisztaság, a csín maga nevel: visszatart a rongálástól s egyenesen kéri a megbecsülést és
