Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Eger, 1899

Tartalomjegyzék

mam

32

De hogy megfigyelő képessége s egybevető ügyessége annálinkább kiélesedjék, alkalmasnak találtam még egy különös gyakoroltatást, s ez az „ellenkép“.

11. Ellenkép.

Értem alatta bizonyos leírás tárgyának az ellenkezőjét, hasonló modorban előadva.

Röviden, lássuk példáját.

Családi kör.

— Arany Jánostól. —

Este van, este van; kiki nyugalomba; Feketén bólingat az eperfa lombja.

Zúg az éjibogár, nekimegy a falnak, Nagyot koppan, s akkor azután elhallgat, Mintha lába kelne valamennyi rögnek: Lomha földi békák szanaszét görögnek, Csapong a denevér, az ereszt sodorván; ' Rikoltom a bagoly csonka, régi tornyán. Stb.

Családi reg.

— EUenkép prózában. —

Reggel van, reggel van; kiki fel munkára ! A kelő nap sugarai már megaranyozták az eperfa lombját. A méhek zümmögve röpdösnek a fényárban; mintha lába kelne valamennyi rögnek, minden teremtmény uj életre kél a reg üde szellőjében. Csapongva vitorlázik a tarka pillangó virágról virágra; csicsereg a fecske sárfészkén az eresz alatt.

Stb.

Alkalmas tárgyakat, minők pl. az alföld és hegyes vidék, béke és háború stb. könnyen találunk.

De nehány ily gyakorlattal eljutottunk immár a „szabad dolgozatok“ tételeihez . . .

III.

E tizenegy gyakorlást találtam különösen alkalmasaknak a közlésre a nyelvvelbánás tanítása körül tett észleleteimből. Mindenesetre vannak még másféle stílusgyakorlatok is, magam is használok olyanokat, valamint a különféle tan- és segédkönyvek példái közt is van sok szép és alkalmas. Ámde a közöltek kiválólag olyanok, melyekből eléggé megítélhető saját eljárásom, s ha ez így van, akkor — czélt értem.

De nem is akarok ezeknél több „járószalagot“ ajálgatni; mert a stílusban legfőbb szem előtt tartandó az önállóság óvása, már pedig a sok minta ép ezt fenyegetné; s ezt a tanulóban gyöngítni vagy épen elölni: ellenkezője volna a czélnak.

Közölt mintáim- s módjaimról átalánosságban legyen még megjegyezve, hogy azok korántsem egy osztályra szólanak, hanem a 3. 4. 5. 6-ik osztályokat mind szemmel tartják. Vannak ugyanis köztök olyanok, melyek már a 3-ik osztályban is alkalmazhatók, de legtöbbjök a 4-ik és 5-ik osztálynak valók. Sőt, ha ugyanazon professzor vezeti ugyanazon osztályt évről évre: úgy az 5-ik osztályig már valamennyi megkísérelhető. — Tekintve pedig azt, hogy az alsó osztályokban kéthetenként Írandó gyakorlat, tehát évente mintegy 18—20 dolgozat készül, vagyis a 3-ik és 4-ik osztály együtt 36—40 dolgozatot, az 5-ik-