Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Eger, 1894
Tartalomjegyzék
93 levelek nyelve is a magyar lett, és hogy az intézet tíz-tizenöt felvidéki tót vagy német ajkú tamilója is, mihely csak tehette, magyar nyelven volt köteles felelni. Csak az járt nem kevés bajjal, hogy a helytartótanács, mikor az új törvény életbe lépett, nem gondoskodott megfelelő magyar tankönyvekről; azért, a minek meg- tanúlása a tanúlók házi munkásságát is megkívánta, azt úgy kellett velők az iskolában leíratni. A siker mind a mellett meghaladta Richter főigazgató várakozását, a ki az év vége felé meglátogatta Egert, hogy a gymnasiumi ügymenetről, ez úttal utólszor, közvetetlen tudomást vegyen, különösen pedig, hogy az új törvény alapján czélba vett tanterv módosításról a tanári testülettel értekezzék. „Nagyon meglepte — úgymond — a tanúló ifjúság bátor és biztos felelete, nemkülönben főkép a humanisták sok szép dolgozata; mintha minden időben csak magyar iskolakönyvekből tanúltak volna.“ Fel is szólította az igazgatót, hogy a tanári testületnek a tankönyvekre és a tanítás módosítására vonatkozó nézeteit mennél hamarább dolgozza ki, „mert az új törvény által megkívánt és remélhetőleg rövideden munkába kerülő új rendszert a tanári testületek tapasztalatainak felhasználásával lehet helyesen és czélra vezető módon megállapítani. x) Hanem a nemzeti átalakúlás egyéb nagy kérdései, melyeknek a napról napra türelmetlenebb ellenzék gyorsabb megoldását követelte, mint felvetőjök, Széchenyi István gróf, óhajtotta, egészen elfordították a közfigyelmet a közoktatásügy reformjától, s „az átalakúlás forradalomszerű betetőzése“ is megtörtént a nélkül, hogy a helytartótanácsnak legalább ideiglenes intézkedések tételére ideje és módja lett volna. „Minthogy a tanúlmányok iránt mindeddig semmi új rendelet nem érkezett — ismétli 1846/7-től az évnyitó tanácskozás jegyzőkönyve -- az igazgató felhivja a tanító urakat, hogy az év közben is változható tanítási rendszer kétes körülményei közt, a múlt évi rendet követve, munkás előhaladásuk útját az eddigihez hasonló buzgósággal folytassák.“ És folytatták buzgósággal; pedig a tanítás rendszerével együtt magok is kétes körülmények közt voltak. „Rohanó sebességgel váltják fel egymást naponkint sőt óránkint a világ események; — igy kezdődik egy, hozzájok 1848. ápril havában érkezett felhívás — csak épen most jutottak az élénk mozgalmak hazánkban is oly váratlan fordulathoz, hogy bámulatunkból alig bírunk felocsúdni. Isten tudja, mit hoz a legközelebbi nap. Az események forradalomszerű fejlődése hazánkra is, mi ránk is könnyen vészhozó lehet.“ Láthatták, látták is, hogy az 1848. törvényczikkben, mely a katholikus egyház és a különféle vallásfelekezetek közt a teljes jogegyenlőség és viszonosság elvét állította ') 1844/5. évi jegyzőkönyv.
