Ciszterci rendi katolikus gimnázium, Eger, 1883
Tartalomjegyzék
114 a gyermektől büntetéssel csikarni ki az i g a z s á g o t. A hazugságra a becsülés s a bizalom megvonása az egyedül célszerű büntetés; gyógyítása legbiztosabb módja pedig — a megelőzés. Ne ámítsuk soha; soha se láthasson tőlünk szinlést, szócsavarást, a valónak bármily ferdítését, — ez a fő; mert a hazugság lelkét csak az igazság leikével lehet leküzdenünk. Már a kisdedet kell a nyílt közlékeny- séghez és ahhoz szoktatnunk, hogy önkényt elmondjon övéinek mindent, mit másoktól látott, hallott. Tőle magától fogja így a szülő megérteni: a csábító szónak, vagy példának hol és miben dolgozzék ellene. XVI. Más természetű, de nem kevesbbé végzetes fogyatkozása a gyermek természetnek a hanyagság, s annyival végzetesebb, mert minden másnál elterjedtebb s egész nevelésünkre kiható egyszersmind, a mennyiben annak épen két sarkalatos feladatát: a munkához szoktatást s az értelmi képzést hiúsítja meg. Rendszerint a komoly mun- kára-fogás elmulasztásának, vagy a gyermek véralkatában gyökerező léha közönyösségnek, s nem ritkán a könnyelműségnek kifolyása ez az erkölcsi szélhiidtség; miért is orvoslásához koránt sem zaklató sarka- lással, vagy éheztetéssel, hanem a baj fenekén rejlő természeti, vagy erkölcsi okok türelmes kikémlelésével szükség hozzálátni. A türelem itt is a legjobb kalauz, de az a türelem, melynek szüntelen nyitva van a szeme, mely éles megfigyelésével képesít bennünket, hogy a mozdulatlan henyeség nyitjához mennél közelebb férhessünk. A hanyagság többnyire tartós, de gyógyítható baj ; hogy azonban üdültté ne váljék, figyelésünknek nem szabad ruganyosságában engednie s a gyermeket saját sorsára bíznia. Csak az volna időelőtti és hiú törekvés egyúttal, hogy — mint néha szoktuk — akár a szorgalom és munka hasznának, akár a szív- és észmüveltség szépségének beismertetésével serkentsük a röstet munkaszeretetre; mert e beismeréshez erkölcsi erő is kellene, — de hiszen épen ez nincsen meg, s épen ez az, a minek a mi türelmünkben s intéző bölcseségünkben kell megtalálnia gerjesztő elemét, táplálékát s megszilárdulását úgy, hogy lassankint beálljon az a helyzet is, hogy türelmünket már a nem-türés is célszerűen válthassa fel. A hanyagság orvoslásában legelső : a gyermek szellemi tehetségeit, s aztán hajlamait kitanulnunk. Tehetségeinek ismerete attól fog megóni, hogy vagy képességei határán túl csapjon követelésünk, vagy innen maradjon elnézésünk. Mily nehéz azonban egyes eseteknél e határvonalat meghúzni, csak a gyermek élettani s lelki vonásainak, korának s helyzeteinek fölmerülhető különbségeit elgondolva is önkényt beláthatjuk; de szintúgy be azt is, hogy a nehézségek között épen az éber megfigyelésekre építkező s a gyermekszeretetben fel-felujúló türelem itt az egyedül biztos vezető. Csak az odaadó türelem tud várni és szokta számba venni: hogy a gyermeknek
