Egység, 2019 (29-30. évfolyam, 114-125. szám)
2019-06-01 / 119. szám
2019 JÚNIUS | egység 19 OKTATÁS | KILE A GONDOS FENNTARTÓ MEGHALLJA A SZÜLÕK HANGJÁT Gyakran előfordul egy iskolában, hogy a szülők valamiért aggódni kezdenek, hogy bizonyosan jó kezekben van-e a gyerekük, megfelelő színvonalú-e az oktatás. Ez a szorongás időről időre előjön, hiszen a szülő legféltettebb kincsét, a gyermekét bízza a pedagógusra. Ez az aggodalom természetesen a Bét Menáchem Héber–Magyar Kéttannyelvű Általános Iskolával kapcsolatban is felmerült: „Vajon megkapják-e a gyerekeink a jó minőségű oktatást? Vajon eredményesen oktatják itt a diákokat? Ugye felkészíti ez az iskola a gyerekeinket arra, hogy felvegyék őket a legjobb gimnáziumokba?” – ilyen és hasonló kérdések gyakran fogalmazódnak meg a szülőkben. A gondos fenntartó komolyan veszi ezeket az aggodalmakat, és megpróbál megnyugtató válaszokat találni. A Bét Menáchem vezetője, Oberlander Batsheva éppen ezért szakértőkhöz fordult, hogy nézzék át az intézmény iskolai programját, elemezzék az ott folyó munkát, és ha szükséges valahol korrigálni, tegyenek rá javaslatot. Batsheva nem bízta a véletlenre, amikor a magyar nyelven folyó oktatás minőségéről kért elemzést. Nahalka István hoz, az egyik legelismertebb oktatáskutatóhoz fordult, aki nemcsak a tanulás eredményességét, a természettudo má nyos nevelést, az esélyegyenlőt lenséget, a differenciált tanítási uta kat kutatja, hanem sok éven át ok tatott pedagógus hallgatókat is, így nemcsak a gyerekek, hanem a ta nárok oldaláról is ismeri az elképzelhető problémákat. BÉT MENÁCHEM: JOBBAT A JÓBÓL VAN ÚGY, HOGY A SZÜLÕ IS NYUGODT LEHET Sokan szkeptikusok azzal kapcsolatban, lehet-e biztonságot adó, szeretetteljes légkörben, gyerekközpontúan oktatni úgy, hogy közben a Nemzeti Alaptantervben rögzített tudást is megkapják a gyerekek. A jó hír az, hogy lehet. Élő példa erre az EMIH fenntartásában működő Bét Menáchem Iskola, ahol mindezt egyszerre sikerül megvalósítani. A tanév során szakértők bevonásával világították át az intézményben folyó munkát. Ennek részleteiről kérdeztük az iskola vezetőjét és az elemzést készítő oktatáskutatót. ÓNODY-MOLNÁR DÓRA ÍRÁSA FOTÓK: DEMECS ZSOLT
