Eötvös Loránd Tudományegyetem Természettudományi Karának ülései, 1971-1972 (HU ELTEL 11.a.16.)

1971. december 15. kari tanácsülés

de kell egy létező mag, éneikül nem lehet szakembereket képezni és szerezni. Ami a helyiség kérdését illeti, a szakdidaktika és a pedagógia száméra biztosítani kell a helyet, a vidéki egyetemek est mind megtették, xx ha másképp nem, egy lakást utalt ki számukra a tanács, vajon nem kaphatna.e a Természettudományi kar is egy lakást az V, vagy a Vili* kerületben? Nagyon komolyan kell vennxl est a kérdést, már tegnap is késő lett volna egy önálló pedagógiai tanssék megszervezése, próbáljuk három vagy öt emberrel megoldani a dolgot* Az már részletkérdés, hogy a pedagógiai osoport és a szakdldak- tikusok együttműködése hogyan történjék, perspektivikusan as lenne a célszerű, ha a pedagógiai tanszéki osoport lenne az egész terület gazdija és koordinálna a tanszékekkel, ezen még lehet vitatkozni.

ffrenyó Yllnos megerősíti, hogy a pedagógiai tanszéki csoportot meg kell teremteni, mégpedig úgy, hogy a didaktika is oda tartozsék, helyet talán a gyakorló iskolák adhatnának erre.

dauar i lemér megállapítja, hogy nagyon fontos és már régóta nem megfelelően kezelt kérdés vetődött fel, nagyon ve^élyes tehát, hogy most hirtelen kell állást foglalni. Кgyed kell érteni azzal, hogy a pszichológia oktatására szükség van, ami azonban a módszertani csoportokra vonatkozik, ast előbb az egyes бaak;erÖleteknek külön meg kell vlssgálni, hogy a saját területükön a pedagógia és a szakmódszertan milyen természetű összekapcsolását tartják célszerűnek, túl korai lenne ebben a tekintetben itt most h tárózni, mert egy csomó szakbizottság ezzel a kérdéssel már hosszú ideje nem foglalkozott.

Ко8a andrás kijelenti, nagyon közel áll Nagy rlemár professzor véleményéhez. agy ilyen tanszéki osoport kedvező feltételek mellett nagyon jól oldhat meg kérdéseket, de azok megoldását esetleg évekre el is odázhatja. Ha most alkotnánk meg est a tanzéki csoportot,