Eötvös Loránd Tudományegyetem Történettudományi Karának ülései, 1953-1956 (HU ELTEL 10.a.1.)
1955-01-14 kari tanácsülés - Napirend előtt: Fülep Lajos professzor megjutalmazása 40. szolgálati évének betöltése alkalmábó - 1./ Az állami ideológiai oktatás kérdései - 2./ A módszertani alapelvek végrehajtása karunkon - 3./ A felszabadulás megünneplése karunkon
3 Megállapítja, hogy az Oktatásügyi Miniszter által kiadott módszertani alapelvek hasznos segítséget nyújtanak az egyetemi oktatás számára s az egyes karok és tanszékek feladata ezeknek az alapelveknek a maguk sajátos munkaterületére való alkalmazása. Az ezen a téren élért eredmények sok esetben nem egyetlen félév eredményei, de igy is tükrözik az eddig megtett utat és az előttünk álló feladatokat. Ami az oktatás formáit illeti, az elmúlt évben a Kar elsősorban a szemináriumi munka megjavítását állította előtérbe, igy az előadások az egyetemi шипкак^egészében nem foglalták el a kívánatos helyet, anyag- és adatközlő jellegük domborodott ki, a hallgatók egyéni jegyzeteiknek nem szenteltek különösebb figyelmet, inkább sokszorosított jegyzetből vagy könyvből tanultak. Az elmúlt félév egyik nagyon időszerű kérdése volt az előadások uj formájának kidolgozása. Ezen a téren figyelemreméltó^lé^ések történtek, általában megszűnt az a gyakorlat, hogy a? előadások egy-egy korszakon belül mindent igyekeznek érinteni. Általában az előadások egy-egy kérdés# részletesebb elemzésével foglalkoztak, ezen keresztül bepillantást adtak a források elemzésébe, az irodalom használatába, a tudományos kútat<5mun■-■--e^ allapi Cj а, -őgy л. azig- X slvи-1/Гs altal i elvetetteickel a ta_ncsü— 1 ;S egyetert. Összefoglalja a kari ideológiai oktatásra vonatkozó tárgyain ok eredményeit, л krr a' nak-^idejen^ amellett tört lándzsát, he а к t test- y ér karnak közös GB.-je legyen, aminek előnyei és hátrányai íj vannak. A következő évre meg kellene kísérelni külön GB.-k heve -etését a történeti problematikához közelebb hozott programmal, de a testvérkartól teljesen el nem szakadva, egyes ко. feren iákra a másik kaihoz tartozókat kölcsönösen meghiva. A tanácsülés Megkérdezése után határozatilag kimondja, hogy a most folyó kétéves ciklusra szánt oktatási formákat axmásodik félévben még fess it ártjuk, azonban arra törekszünk, hogy a második félévi munkát minél nagyobb mértékben megjavit -глк. Izem a téren feladatai vannak az OB-nek, a kári vezetésnek és nem utolsó sorban I tans; ékeknek, ty ebként is feladatuk a tan szélivé ?se te leiek, hogy a társzó kükön működő oktatok ideológiai oktatási arankája irány érdeklődjenek, ^egkeri' a tans ékvezetőket, hogy a következő tanszéki értekezletre napirendi portként tüázék ki a-■ ideológiai oktatás kérdését, ott számolja' be a tanácsülési megbeszélésről, és foglalkozzanak a tea.. :-z ékvezetők ezen a tanszéki értekezleten s azután folyamatosan a. beosztptt oktatók ideológiai problémáival. Az CB. március, 1-ig dolgozza ki a jövő év tematikájának javaslatát, amelyet a tanácsülés majd megvitat* A következő évben jcsstsctoás bevezetésre kerül a kötetlenebb és fejlettebb oktatási forma is, de az ezen*való részvételt ahhoz a feltételhez kell kötni, hogy^az erre jelentkező valamelyik előző oktatás: formát már sikerrel^elvégezte. A dékán nem tenne küldönbséget a konferenciák szempontjából professzorok, docensek, adjunktusok, és tanársegédek között. A tanácsülés -ezzel egyetért.- Az CB áltál revideált tematikák alapján fenntartják a pol.gazd,^ párttörténet és filozéfi i tanfolyamokat is. j minthogy a tanácsülés az elmondottakkal egyetért, a dékán a fentieket határozatként mondja ki. 2. napirendi pent: . .. .................-IMI. ........... I — -----..................................... о inko у i c s I st'у be do c e: s megtartja referátumát.
