Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1967-1968 (HU-ELTEL 1.a.30-31.)

1968.01.29. - 1. Az egyetem és a párt szövetségi politikája

A hárota konkret i só lásónál - ami még aun történt aog -ein-..-norbaii gy keli ídáol; ,oml u konkrét követoimonyronOs^ortf hogy a» ofetabásb-taevelósfc kell ólad lelyre Ilitani* iiboe t ormós aemson igen szorosan beletartoznak a polt tik i, világnézeti kővot >J»ényele la*

Szerepel az anya,*,beOf hogy a» oktatókkal szettben a scgitölée ®6rcáje am lohet egysóges* Ásóknál a tekintélyoa tudósoknál* akik egyetemi pályaf stésukiiak már utolsó negyedében vonnak, bohát 60 év*» körüliek, as ideológiai fcüvofcölfsóoyaől egy kié lazítással ülünk,- Így szerepel az anyagban* tat hiozoau a a jelenlegi helyzetbe» elfogadható öompreaioazu»* Az valóban kevés* ami tm anyagban ezorepel, ho; y t*l* egreaoaiv fellépést non lehat mef^ngednl* de tudó* sásul kell vennünk, hegy v jutók ilyenek is« akik na ideológiai azettpontokat nem teljesítik teljesen* »ás a helyset az újonnan belli tm ó fiatal okidbóknál* ott a férőét o. yfo,máa ::u<*ef* kell

eme lói* Azt hnnganlyossni kell, azlt . zukács iáletán nondott, ho/gr a katedra osont hely, onnan csak tudományos 6© neucKinta világnézetű dolgokat lohet hirdetni, a katedra aea lehet színhelye a ni világ?» nózótőnkkel does* aon fóré nóa, tok hirdetésének*

A oei vita mogit .dósom szerint abból a es apontbél la jó volpt hogy nagyon őszinte haagneolMHi szóltak fteosá a» olvtáxsuk, m ea biztatás lehet a követkézé idöescikra. bist, ás, he y őszinte boazáfíllűöt tapos. ■ to ltunk, arat személyi kómóeokbea különösen fonton, oert a követelmény okáéi iu, a személyéknél is Agyévtolafem meg kell eor>* doni a iol^’Okat, ínért Így előbbre lehet monoi* Ua feladatainkat- 3KB óo állmai vezetés egy tt - Így határozzuk aeg, akkor ón is azt readies, hogy ez ö, yuttul a bizalom további nőve úoót is erodmóoyoai*

.ö6aa éndi^s* A szövetségi politika érdekében biaonyos dolgokat tol «jeMtoaí -.TI* a a anyagul kapcsolatban o, y pontban vannak eg álycu lm, bár lehet, hogy 0zm esek a T r-re vonatkoznak. Ott no® érsdí teljes biztonságot, agy eleget teszünk a követelmüiiaafcncl, ^mjús professzor beszélt a hallgatói;Kai n pcaoiatoe aohéaaó, okról* Valóbon rendit Vül gyenge elóképaottoégíi emberek kerülnek idő, ée ezekuéX kellene tm feleld tanárakat képezni* Wmk egy Jelont s réssel erre a tanokéra somiképpen &m alkalmas, vun aki orre alkalmas Ionná, de olyan hihetetlenül nagy energiát igóöyoinü os, milyent nos tudunk rá fordito.nl* Igen aok fiatal oktató pályafutásét fi yöltem. Kendall oadnk «egf eleié emberekkel, de a jelen log* helyset özeket agy kiesit el Irányítja* .;a előbo-utóbb arra vasét, ho y tudoaáoyöe vofiutkOKóaban - a hihototloaül sok energiát kovotaló moika soliott - nem tudnak m oktatók eleget bonni annak, amit tó lük várunk*

Dq a '*£Kj»a naaesak t^taárképaás folyik* honom lényegében ott folyik aa orssúg iogma^^bb asintü természet tudom ,oym eaberoiauk a képzése in, ami rondkivxíli felkészültéé gat igényel* «ppen es o köttessék rengeteg problémát vet fel# A oktatómunka Vo- 0- -át a tanks» jelöl tokiéi való foglalkozásra szenteljük, ős itt egészen sásra vem

szükség, mint a ©ankomberak kép» bénul*

iiv® helyeslem est s timdeosiát, hogy fiatal oktatóink et y része ópimn a hármas követelmény tisstásatlsasága, illetve egyoldalit órtelmezéee folytán eseknek a prabiéméka k a osgoldásébói nem veheti ki aegfeieióen a részét*