Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1955-1956 (HU ELTEL 1.a.11.)

1956. február 10. - 2. Áz 1955/56. oktatási év I. félévéről szóló rektori jelentés megvitatása

- 14 -ben láthattunk az egyes karokon,-*A fiatal oktatószemélyzet, és a hallgatóság egy része részint teljes jóhiszeműséggel, részint b: nyos káros befolyások következtében az u.n.y/ Írói ellenzék. sl sz ,;repét különösen az őszi hónapakban eszményitetten látta6 Ugyanőlí pártunk decemberi határozatainak jelentőségét nem-látták.:.egészé^ helyesen. Megfelelő felvilágositó munkával ezeket a zavarakat ki lehet küszöbölni és a hallgatóságot, valamint a tanszemélyzetet lehet győzni az irodalommal kapcsolatos párthatározatok helyessé ről. Ennek érdekében azonban az eddiginél sókkal, nagyobb mértékb kell fokozni a felvilágositó munkát, ismertetni keli az irodalmi, éle t problémáit és a problémákat megoldó határozatokat, valamint intézkedéseket. Amíg a felvilágosításnak és meggyőzésnek ezekkel módszereivel nem éltünk, addig nem tettünk meg mindent az egyetei politikai színvonalának emeléséért, ;'y '

b./ A marxizmus-tanszékek helyzete. -Az ^egyetem vezetése / oktatási rektorhelyettes, déi nők / folyó tanévben több szervezeti intézkedést tett annak érdek ben, hogy a marxizmus oktatása egyetemünkön minél eredményesebb 1 gyen. Az egyes karokon közös megbeszélések történtek, a marxizmus oktató tanszékek vezetői közös megbeszéléseket tartottak 8 megérni hétjük a Központi Filozófiai Tanszék és. a történettudományi kari Filozófiai és Esztétikai,Tanszék együttműködésére irányuló első k deményezéseke'é stb. A hallgatók hozzáállása a marxista tárgyakhoz jobb az eddiginél. 1

A természettudományi karok politikai gazdaságtan! é\ dialektikus materializmus oktatásában sok a módosítandó, *3 karok 1 zetői ugyanis-azt látják, hogy a központi tanszékek nem a legjobb erőiket küldik hozzájuk, holott a magasabb színvonalat a kar hallgatói is igényelnék. Az Állam- és Jogtud ománjri Karon viszont a dii 1 ektikus materializmus oktatása éppen azért olyan eredményes, mej a filozófiai csoport, vezetője jogász is. Általában a filozófia okt tásával kapcsolatosan az az észrevétel, hogy a hallgatók az onyagc nem sajátítják el. Ennek egyik oka az, hogy a kiadott irodalom.nei elegendő a nehéz anyag megértéséhez^ Különösen a marxizmus előtti filozófia megértése okoz nehézséget/"