Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1955-1956 (HU ELTEL 1.a.11.)

1956. február 10. - 2. Áz 1955/56. oktatási év I. félévéről szóló rektori jelentés megvitatása

c./A katonaii tans2ekele helyzete

Többéves tapasztalatok eredményeként a katonai oktatás területén is javulás van ; a gyakorlati foglalkozások alkalmasak arra, hogy a hallgatókban a tananyag iránt az érdeklődést felkeltsék. A gyakorlati je&y kötelezővé tétele is nagyban hozzájárult a katonai oktatás súlyának növeléséhez. Elszórtan találkoztunk olyan - hallgatók köréből ki.szürenlő - véleménnyel, hogy a gyakorlati jegy bevezetése helytelen, ezt a hangulatot azonban a DISZ segítségével sikerült elosztani s a kételkedő hallgatókat a rendelkezés helyességéről sikerült meggyőzni. A hallgatók részéről a természettudományi karokon merültek fel jogos panaszok is. Ezeket a természettudományi karok dékánjai a pártszervezettel egyetértésben kivizsgálták és megállapították, hogy a Tüzér Tanszék oktatóinak egyébként igen lelkes és lelkiismeretes munkáját olyan objektiv körülmények nehezítik, amelyeken csak a felsőbb szervek tudnak segíteni. Pl, nincs a tanszéknek könyvtárosa, s emiatt a hallgatók, akik csak a helyszínen tanulhatnak, hetenkint csupán kétszer látogathatják a katonai tanszék könyvtárát. A tanszék oktatóinak igen nagy qz elfoglaltsága /heti 20-24 óra/, s emiatt ^nemigen jut idő arra, hogy a hallgatókat személy, szerint megismerjék és velük egyénileg foglalkozzanak. Ez egyébként a másik katonai tanszékre is vonatkozik, A nagy elfoglaltság az oka annak is, hogy a ^tanszéken működő oktatók nem tudnak időhiány miatt szervesen beilleszkedni a karok tanszékeinek kollektivájába0 Ennek"ellenére mégis találkozunk helyes kezdeményezéssel, pl, a Gyalogos Tanszék olyan anya-bocaátótt a Történettudományi Kar rendelkezésére, molyét a szakoktatásban jól hasznosíthatnak, -•. - - * .

'/A módszertani levelekben felvetett gondolatok nyomán a Gyalogos Tanszék a gyakorlati órák számát, illetve a gyakorlati foglalkozások idejét növelte az elméleti foglalkozások rovására«

Az állami vezetés - bár kezdeményezések már történtek - még .mindig nem tudott kielégítő támogatást nyújtani a katonai oktatás módszerét' illetően. Itt a Peagógiai Tanszékre hárulna elsosozv n

1 -- •‘•v - ^ v ; ' . • * f ‘ ^ ^

a döntő feladatr á.e természetesen a marxista és a szaktanszékek i, sokat^segithetnek, pl. a hazafias nevelés területén, •.*, '

d,/ A tans zékék névélőmunkaja. *- ■•Az egyetem vezetői és a tanszékek oktatói cn előbbi évek'hél jóval többet foglalkoztak a politikai neveléssel. Ahol néhány