Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1953-1954 (HU ELTEL 1.a.9.)

1954. március 12. - 1. Az Egyetem tanulmányi helyzete a MDP. Központi Vezetőségének a közoktatás helyzetéről szóló határozatának megvitatása

Jegyzőkönyv

r:*ly felvétetett az Egyetemi Tanácsnak 1954. március hó l^.-én tartott Üléséről.

Jelen vannak: Tamás Lajos rektor, Lengyel Béla rektorhelyettes, értesz! ?erenc m'«tematika-f5zika-kémiai kari, Hődlinger Gusztáv élet- és földtudományi Vari, Bóka László nyelv- és irodalomtudományi kari dékánok, Székely György történettudományi kari, Seltner /ndor állam- és jogtudományi kari dókénheIvettesek, Zalai Timii a Lenin Intézet igazgatóhelyettese, Lóderer Hmma, ,fa-ót Károly, rpaludi ’’óla, Jfizsalovszky Endre, Bolgár Elek professzorok, Mátrai László az Tervétem' vxnwtár vezet- je, az Egyetemi Tanács kinevezett tagjai, Békéi Jőzsefné T.B. tag» Herényi /rpádné az Oktatási Osztály vezetője, ’r"ves Tmróné a Tzem^iyzeti Osztály vezet'je.

Az t. napirendi pontnál: Papp József, Könyves Imre, Tettamanti Béla, Péesvár*di J-'nos - ’j-’.aktusok, ' -őston György a Pedagógiai Tanszék vezetője, -ollós Tstv n nvelv- és irodalomtudományi k»ri, Véghelyi József Lenin Intézeti, Horváth ?é.i ^llam- és jogtudom'nyi kari, Galántai történettudományi kéri, ^zalay vándor r.-elv- : ro I a lor tudományi k*>rí PB. titkárok.

A TT. n- ÍT-endi pontnál: Hegyi Gyula a Terv- és Pénzügyi Osztály vez-t 'je.

möyoin^r^dösuk^t kimentették: Kassai Géza, Hadár ’ iklós. Bulla Béla, Hovobátzky váróiv, "dulek Elemér pro"esszorok, Hágy Zoltán "TSz. titkár.

Je^záv-n vet vezeti: Horváth Istvánná rektori titkár.

^nirendi oontok: I. Az Zgye-em tanulmányi helyzete, a ' ' • . Visconti. ''ezet'sé------- gének fi közpkt*tás helyzetéről szól^ h"tőnzatának megvitat*

sa.

TT. 1957. évi költ:érvetési besz'moló.

Rektor: Hz ülést megnvitja. Ttál.'irtunknak januári határoz tára, mely jelen napirendi nontna’-' különös fontosságot kölcsönös* örömmel állapítja, wer, ho^ a kari ülések már jj y>p* t-pozat értelmében folytak le. óiemeli Téka dékán elvtár« szinv-nalas referátumét,

Hegéilapítja, hogy az oktatás minőségének emelése a főfaladat é8 kétségtelen az, hogy sz uj módszerekre velő á+téróB - különösen fiatal tanerőinknek - nehézségeket fog okozni, melyek leküzdéséhez a professzoroknak komoly serits^get kell adni ak. Fagy kxrült*kintésÉ igényel a szakérettségisekkel való foglalkozás az irányban,