Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1953-1954 (HU ELTEL 1.a.9.)

1954. július 9. rendes - 2. Beszámoló az 1953/54. tanév munkájáról - 3. Pályázatok megvitatása

.- 36 -adjon le, illetőleg egy karhoz egy előadót kötünk? Azt hiszem, e felé irányt vehetünk a legközelebbi évben. Egy témára tehát 2-3 előadó egyszerre készül fel. Eszerint az egyes előadások az egész tanszék munkáját jelenti: különböző részleteket dolgoznak.ki a fiatal munkatársak. 'Ezt azonban most még nem fogjuk tudni teljes egészében bevezetni és nem fogják győzni a fejlettebb munkatársak, hogy csak ők adjanak le. Pl. Beér elvtárs előadása csak előre vitte a tanszék munkáját. A végső cél, persze az, hogy a tanszék saját munka tájfsai összefüggd egységekben maguk adják le az anyagot, de jövőre erre még nem gondolhatunk, ezért szükség van külső előadók igénybevételére fontos problémáknál.

A tantervi kérdésben sok tekintetben egyetértek fezével . Nekem személy szerint az volt az álláspontom, hogy egy kisérletet kellene tenni a Történettudományi Karon, hogy lehetne- e mással kezdeni, mint párttörténettel. Az a tantervi javaslat, amelyet *ncze felvetett azért nagyon vegyes képet adna. Most eszerint az első félévben a dialektikus materializmusból csipegetett részeket adnánk le, és a végén folytatnék. Váleményemxx szerint ez pedagógiailag nagyon megfontolandó. A politikai gazdaságtannak kellene megpróbálni kezdeni; a történelmi materializmus bizonyos alapfogalmait a szaktanszékek megismertethetik.

Ami általában illeti azt a problémát, hogy a hallgatók nem kapnak kellő előkészítést a párttörténet tanulásához, ezzel felszólaló teljes mértékben egyetért.

Az idei tanterv szerint kb. 20 érában a hallgatók előkészítő anyagokat kapnak, ahol egy csomó alapfogalmat megismernek, és kapnak ilyen előkészítő előadásokat a nemzetközi munkásmozgalom történetéből. Ez valamit segiteni fog.

Waldapfel József szerint a negyedik fejezetből a dia lektikus és történelmi materializmus tárgyalását is előre kellene venni bevezetőnek. I

I Farkas Sándor szerint itt nagyon komoly nehézségek műtatk znak, Ha egyetemi színvonalon akarjuk oktatni a dialektikus és történelmi materializmust, akkor ez | véleménye szerint az I.éves egyetemi hallgatókra igen nagy megterhelst ró, túlságosan népszerű forma pedig nem lenne helyes és nagyon "salátává” válnék az oktatás. Arra gondolunk - folytatta six Ear^as elvtárs ~ hogy alapfeto fogalmakat / a társadalmi formák fejlődése, osztály, osztályharc, polgári és proletár forradalom stb./ a Kommunista Kiáltvány kibővitett oktatásában és szeminarizálásában meg lehet ismertetni a hallgatókkal a tanterv nagymértékű felkeverése nélkül. Nejeink azn oktatási tapasztalatokból

kiindulva az az elvünk, a,párttörténet IV.fejezeténél teljesen elhagyjuk egyetemen a filozófiát

\