Eötvös Loránd Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1953-1954 (HU ELTEL 1.a.9.)
1954. július 9. rendes - 2. Beszámoló az 1953/54. tanév munkájáról - 3. Pályázatok megvitatása
28 nem ragaszkodik mereven ahhoz, hogy a részletes tematikákat megtárgyalják, de elég egyöntetűen ellenkezőt állítanak a tanszék munkatársai. Itt tehát valami oka van az ellentmondásnak. Vagy ritkítani kellene egy kicsit a szemináriumokat, ha nincs elég megfelelő vezető, vagy pedig valami különbséget kellene tenni tisztán anyagkövető és magasabb szeminárium között. Legalább törekedni kellene arra, hogy egy-egy kisebb referátum köré csoportosítsák a vitát. A referátum-rendszer felszólaló tudtával nem igen valósul meg a szemináriumokon-A Lenin Intézetben három, illetőlet öt eves tanfolyamon vesznek részt az oktatók. Ez a képzés állítólag megadja nekik - ha jelesen elvégzik - az aspirahturához szükséges képzést. Kérdés, hogy kielégitő-e, ha egy ilyen nagy tanszéktől háromnégy elvtárs szerez három év múlva egy ilyen tudományos képzést? / A többiek ugyanis az ötévesen vesznek részt./ Kérdés, hogy vájjon tartalmilag a lenini&tézeti oktatás megfelel-e annak a célnak, amelyre irányul? A Történettudományi Karon Havas elvtársno azt mondja, hogy neki mint párttörténész nek elsősorban az lenne szükséges, hogy a leninintézeti oktatásban arra képefcfeék, ami neki hiányzik: pl. a politikai gazdaságtanról fogalma sincs, de szüksége lenne a nemzetközi munkásmozgalom elmélyültebb tanulmányozására és a magyar történelem ben való elmélyülésre is. Ehelyett az első éven tipikusan párttörténeti az oktatás a Lenin Intézet hároméves tanfolyamán. Ennek ellenére nem is merik a tematikát, nem tudják, hogy megkapján-e a kéézésnek azt az oldalát,amelyre szükségük van. A megadott irodalom magyon nagy, igen nagy terhelést jelent számukra, elég nagy az oktatói terhelésük is, nem igen van igényük a tudományos munka felé és nem igen van közvetlenebb tudományos Pperspekti vájjuk. A tanszéknek nincs tudományos profilja. Bsetleg három év múlva tudnak az elvtársak tudományos munkával is foglalkozni, pedig legalább néhánynak kellene tudományos kérdésekkel is foglalkoznia. Mást elég alacsony színvonalon folyik az oktatás. Medve Zsigmond felveti, hogy ebben a tanévben állítólag a tanszékeknek lényegesen kevesebb pénz áll rendelkezésükre, mint a múlt évben. Ők azt mondják: amig tavaly lehetőségük volt arra, hogy egyes szemináriumvezet két dijjazanak, ebben az évben nincs erre lehetőségük, pedig amig ez a lehetőség megvolt, szívesebben végezték ezt a munkát a szaktanszéki munkatársak és a hallgatók is. Jelenleg a Pedagógiai Főiskoláról irányita-
