Budapesti Pázmány Péter Tudományegyetem Egyetemi Tanácsának ülései, 1950-1952 (HU ELTEL 1.a.7.)

1951. július 3. V. rendes - 2. Hazafias nevelés egyetemünkön

de erre csak: a második öteves tervben kerti sor.ten várakozhatunk addig,hanem a. legfontosabb adatokat minden tudományágban fel kell kutatnijaz Akadémia is már a folyó ötéves terv során ezen a területen jelentős előkészítő,adatgyűjtő munkásságot f оly t at,melyb e e gye t e műnk intézeteinek as akadémiai célkittzé-s, de a saját nevelő ’ munkája érdekében is bele kell kapcsolódnia.

>

3./A következe tanév tanácsülésein tanszakonkint megvizsgálandó a hazafias nevelés mó ds z er e iné к a lka lmaz ása, ö s s z e függ ősben az előadások te ma Ilkájával'.

4*/Rámutat anyanyelvűnk ismeretének és' helyes "használatának jelentőségére a hazafias neveléssel összefüggésben.Megállapít ja, hogy ennek művelése nem pusztán középiskolai f ela at. Jel'enleg ugyan nem lát -lehetőséget arra,hogy magyar nyelv- és irodalmat adjanak elő az egyetemen tanított összes sz;: к kon, de ezt nem nagyon távoli jövőben bizonyos óraszámban feltétlenül szükségesnek tart ja. Megengedhet étién, hofej ' . ->

gi káderek ne ismerjék és ne használjak helyese i ig7anyeÍvűnkét.űíilönösen aláhúzzák az a nyanyelv ké эséne к f ontoss ágát S11 álin elvt őrs ny eIvt udomány i c i к ke i.

g feladatok végrehajtásaként szükségesnek tart ja,hogy a kari ülések ismét napirendre tűzzek a kérdést most már-a kar konkrét feladatainak megjelölésével egészen a tanszékekig felbontva.Kéri a tanács tagjainak hozzászólását.

tár - _ iffy: A Magyar Dől 3 kongresszusa után a kari.ülés me0tárgyalta a hazafias nevelés "kérdését.Tűét 'beszámoló hangzott el e tárgyban,és pedig űávai László beszámolója az UDP II.Kongresszusa hatá~ rozatainr к f • Ihásználásáról a kari munkában általában,valamint 7eItner Andor elődadása a hazafias nevelés kérdéséről.A fel*" adat végrehajtását ’.őst tovább lehet fejleszteni cm gyes . rgyai ati kidolgozása során.

A nyelvhasználat kérdésével kapcsolóiban megállapít ja,hogy a jogászok szájára különösen fontos a helyes nyelvhasználat,-6-