Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának ülései, 1970-1971 (HU ELTEL 8.a.62.)
1971. február 18. V. ülés
-iöV ^2. A fizikai dolgoz4 szülők gyermekeinek helyzete Karunkon A orobléma általános társadalmi- és kultúrpolitikai vonatkozásai Megdöbbentő, - de statisztikailag könnyön bizonyítható, - hogy Karunkon a fizikai dolgozók gyermekei nem találhatók meg a munkásosztály és a termelőszövetkezeti parasztság társadalmi súlyának és politikai jelentőségének megfelelő arányban. Az 1966 és 1969 közötti négy esztendőben átlagosan évi 27,5 %-os volt a felvételt nyert w3?s' kategóriájú hallgatók aránya. Az alacsony százalékarány nem az egyetem elzárkózásának, vagy netán a fizikai dolgozik gyermekeivel szemben támasztott túlzó felvételi követelmények követke' ménye* A kari felvételi bizottságok évek óta mindent megtesznek, a fizikai dolgoz* szülők értelmes, de a felvételi vizsgán esetleg gyengébb tárgyi tudást felmutató gyermekeit is felvételre javasolják. Neme sale a konkrét szakjai tudást nézik, hanem azt is, hogy a jelölt később mire lesz képes. Az :,F kategóriájú hallgatók viszonylag kis száma arra vezethető vissza, hogy eleve kevesen jelentkeznek felvételre. A fent emlitett négy év átlagában 27,3 %. A felvételre jelentkezettek ás a felvettek százalékaránya jeljcsen fedi egymást, s ez is mutatja, rogy a-probléma gyökerét nem az egyetemen kell keresni, hanem általános társadalom- és kultúrpolitikai előzményekben. Ezért is foylalkoztmk ezzel első helyen, jelezni ki/árván azt, hogy - ha f.salc nem akarunk adminisztratív eszközökkel kétes értékű látszatsikert elérni - a kérdés általános társadalmi- ás kultúrpolitikai vonatkozásait kell fokozatosan megoldani. Az alacsony jelentke z ési arány magyarázat át véleményünk szerint részben társadalmi, részben iskolapolitikai okokban kereshetjük. A tanári pálya - kellő an agi és társadalmi megbecsülés hiányában - nem elég vonzó. /A fizikai dolgozó szülők legtöbojc nem is tudja,, hogy a Bölcsészkaron más jellegű képzés is folyik*,{Ugyanakkor iskolapolitikánk egyes hiányosságai is hátrányosan éreztetik hatásukat. /Kevés a középiskolai kollégium, s azok mindegyike sem elég magas színvonalú. A vidéki gimnáziumok - néhány kivételével - nem ütik meg a fővárosi átlagot. A falusi gimnáziumok tanulói eleve versenykáptelenek* A fizikai dolgozó szülők inkább szakközépiskolába küldik gyermekeiket.., s a szakközépiskolák - részben a jelleg, rés ben a gyengébb tantestliefe 1-7 7>n
