Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának ülései, 1966-1968 (HU ELTEL 8.a.59.)

1968. február 28. I. ülés

- 12 nélktll tehát nem lehet a kérdés megoldásához fogni*

Mikor folyjanak esek a tanfolyamok? ügy tűnik, hogy nyáron Tan erre leginkább idd és akkor lehet ide felhozni a vidéki tanárokat is, de egyetlen egyetemi oktató sem fog egyetérteni aszal, hogy az amúgyis összezsugorodott szünidejét feláldozza és nem lenne helyes a vidéki tanárok szünidejét sem lekötni, mert nekik is pihenniük kell* így mégis tanévközi megoldást kell választani, mert a nyári foglalkozások nézete szerint meg fognak bukni* Ügy látja, hogy a dékán is egyetért ezzel*

Ami a módszert illeti, nézete szerint a legjobb forma az önképzés irányítása, nem annyira enciklopédikus anyaggal kell megterhelni a tanárokat, mint inkább jcáxt ráirányítani a figyelmüket arra az anyagra, amelyet öntevékenyen el kell sajá- titsmiok, tehát bibliográfiát kell adni, vázolni a legfontosabb eredményeket, az elvi átfogó kérdéseket, a xexfetdKomá szaktudomány általános fejlődését*

Teljes mértékben egyetért azzal, hogy egyszerre ossk az egyik szakkal foglalkozzanak a tanárok, még az sem lesz könnyű, viszont kívánat08, hogy egy következő évben kerüljön sorra a másik szak is, mert kevés tanár van olyan jó helyzetben, hogy csak az egyik szakját tanítja*

Kéri a tanszékvezetőket, tartsák be a határidőt, valóban rövid ez a határidő, de nem a továbbképzés részletes kimunkálására van szükség, hanem inkább arra, hogy minden szak oldaláról lássuk a továbbképzés fő tartalmi és formai módozatainak problematikáját* Nem arról van szó, hogy mindem egyes szak dolgozza ki a részleteket, ez majd a következő lépés lesz* A továbbképzés az 1969/70* tanévben indult, tehát több mint egy esztendőnk lesz arra, hogy a fő formák kikrlstályo- ftodjanak*