Eötvös Loránd Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Karának ülései, 1955-1956 (HU ELTEL 7.a.54.)
1956. január 28.
Az ilyen társadalmi munkára^való alkalmakat szaporítanunk kell A II. íelevben az ilyen úttörő- munkákra nagyobb súlyt kell hel nunk. A hallgatók akkor kezdenek jogászok lenni, ha kezdik érteni az embereket. Azt pedig a gyakorlati munkával való foglal -kozás nagyon elősegíti. ? Az Oktatói DISz szervezet létrehozását nem tartja fontosnak. a fiatal oktatók fejlődését közvetlenül a Párt vonalár kell ellenőrizni. * A neveléssel kapcsolatban a nacionalizmus éa a kleriks lizmus elleni harcot illetően az igazság valahol középen van, a két^nézet között. Jelenleg ez a harc kizárólag a tananyag ke vetitése közben folyik. Ez nem rossz, de nem elég. Nyilvánvaló hogy nekünk ezen a két nagyon fontos nevelési területen ennél sokkal többet kell tennünk. Az eljárási jog keretében nagyon 1 héz érványesiteni a burzsoá nacionalizmus vagy a klerikalizmui elleni küzdelmet. Néhány évvel ezelőtt előadásokat kezdtünk ti tani, ahol ezeket a kérdéseket tárgyaltuk. 'Valamilyen formába: most is foglalkozni kell ezekkel a kérdésekkel. Például a mar: izmus-leninizmus tanszék oktatói arra törekedhetnének, hogy a hallgatók ilyen problémáikkal hozzájuk forduljanak. Egy-egy e adás tartása például ,a hazafiság időszerű kérdéseiről, vagy a vallásosság időszerű problémáiról nagyon hasznosan kiegészite a mi munkánkat. < Ami a Szovjetunió és az M.Sz.T. szeretetáre való neve lést illeti, nagyon sokat var a Magyar-Szovjet Barátsági hóna tói. Természetesen ez nem lehet kampányfeladat, hanem állandó jellegű. * Ami a haladó hagyományokat ás az egyetemi hallgatók T: keségét illeti, az a véleménye, hogy ebben a kérdésben igaza ^ SAMU »elvtársnak is és VARGÁKÉ elvtársnőnek is. Úgy látja, hO£ a mi hallgatóink egy részében van büszkeség, de őrnek nagy réí hetykeségben nyilvánul meg. A jogász büszke arra, ho.gy jg.ász, Ezt a nem minden vonatkozásban helyes alapokon nyugvó büszke! get elvi alapokon nyugvó büszkeséggé kell változtatni. Ebben vonatkozásban sok szerepe van az egyetemi hagyományok és az i hagyományok kialakításának* Ez a munka egyébként folyamatban Nem becsüli le a formai dolgokat - mondotta - igy pl. helyes tartaná a diáksapka ás az egyetemi jelvény bevezetését is. V miképpen dokumentálni kellene a Karhoz való tartozást is. ,A legnehezebb kérdés az erkölcsi nevelés dolga. SZABÓ elvtárs ezt a problémát helyesen világította meg, nehány kié szitást fűz csak hozzá. < 1. A régi és az uj küzdelme valóban jellemző. Ebben vonatkozásban1 az uj bizonyos szempontból hátrányos helyzetbe van. Először azért, mert nem foglalkozunk eleget ezzel a^kái sei, másodszor nem fordítunk eleg gondot az uj erkölcs kido] zására. Bizonyos irányelvek alapján konkrétebben kell erről szelnünk és tudatosítanunk ezt Meg kell mondani mi a kispol^ mi a haladó; nem kell mindent felrúgni, ami régi. A tegeződe nem mindén esetben tartja helyesnek, főleg a fiuk ás a leán; között. Sokszor éz az oka a panaszolt magatartásnak. Többet foglalkozni az erkölcsi nevelés tartalmi kérdéseivel, bátrai kell hozzányúlni ehhez a kérdéshez.
