Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1987. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 18/11)

Nagy Lajosné: Aktivitás a matematikaórákon az általános iskola 5-8. osztályaiban c. kutatásunk első két évének munkáiról

- 120 ­mázni tudó, olyan személyiségek kialakítása, akik aktívak a munkában, a társadalmi-politikai életben. A mindennapok gyakorlatában törekszünk en­nek megvalósítására. Sok még a megválaszolatlan kérdés, tisztázatlan probléma, mint pl.: - Aktívak-e a tanulók matematika órákon? - Tudatos-e ez az aktivitás részükről? - Mi motiválja az órai aktív magatartást? - Hogyan lehetne érdeklődésüket biztosítani, tudásukat hatékonyabbá ten­ni? Ezekre és még sok kérdésre kerestük és próbáljuk megfogalmazni a választ munkánk során. Gyakorló pedagógusok a megmondhatói, hogy különböző vélemények ütköz­nek a témával kapcsolatban. Néhány ezek közül: - vannak akik a "mit tanítsunk" kérdést tartják elsődlegesnek; - mások a tanár személyiségét ítélik a döntőnek, míg sokan - a hogyan tanítsunk -- a módszert jelölik az első helyre; - nem kevesen az eszközök, a technika, a számítógép "bevonulásától" vár­nak sikert. Abban mindenki egyetért, hogy szükséges a tanulók aktív részvétele az órán , és ezen kívül is, ha a jelenleginél alaposabb tudást, a tárgy iránt nagyobb érdeklődést akarunk elérni. Ezért is tűztük ki célul, hogy a tanulói aktivitásra irányuló kutatás a gyakorlat során felvetődő kérdésekre, problémákra keresse a választ. Lehetőleg olyat, amely konkrét segítséget jelenthet az iskolai gyakorlat részére. Ezt követően terveztük és dolgoztuk ki azokat a teendőket, ame­lyek az előzőekben jelzett feladatok megvalósítását segítik. Az első évben a rendelkezésre álló szakirodalom (a hazai és külföldi) tanulmányozását, ezenkívül a hospitálásokat — az iskolai gyakorlatok megfigyelését — tekintettük a legfontosabbnak. Úgy terveztük, hogy megfigyeléseinket az ország több száz általános isko­lájában végezzük. Sajnos erre az eltelt két év során nem volt lehetősé­günk. Segítségünkre volt az a több mint 50 általános iskola és az ott

Next

/
Oldalképek
Tartalom