Az Egri Ho Si Minh Tanárképző Főiskola Tud. Közleményei. 1987. (Acta Academiae Paedagogicae Agriensis : Nova series ; Tom. 18/11)

Balogh Viktória: Matematika tagozatos általános iskolai 5-8. osztályok kísérleti tantervéről és a kísérlet tapasztalatairól

- 113 - pontok helye a koordináta rendszerben, megoldások jelzőszámokkal (háromszög terület problémával kiegészítve) 66-74 %-os; - mozgás-grafikonok készítése, értelmezése 82 %-os; - lineáris függvény képletének felírása és ábrázolása koordináta rendszerben 70 %-os; - sorozatképzés szabályának felismerése, a sorozat tetszőleges elemének meghatározása 83 %-os eredményű. 6. osztályban: - függvények táblázatának elkészítése, majd ábrázolása, a függvény grafikonjának jellemzése 79-91 %-os, sőt 95 %-os; - arányossági feladatok szöveges feladatok alapján 74-87 %-os; - arányossági feladatok geometriai alkalmazással (szögszámítás) 90 %-os; - számsorozatokról szóló szöveges feladatok megoldása egyenlettel 69 %-os eredményű. 7. osztályban: - lineáris függvények, két függvény ábrázolása közös koordináta rendszerben, azok vizsgálata 70-95 %-os; - sorozatok felírása, a képzés szabályának meghatározása, valahányadik elem felírása 73-82 %-os; - sorozatok (számtani és mértani sorozatok) összegének kiszámítása adott adatokkal 68-75 %-os, összefüggésekkel adott adatok esetén 37-52 %-os; - mértani sorozat elemeinek összege 49 %-os eredményű. 8. osztályban: - függvény fogalom, a függvény ábrázolása 81-87 %-os; - függvényekkel megoldható feladatok 85 %-os eredményű.